La Meditation Nietzsche

............................................. 51 Texte 13 : L’opium du peuple, K. Marx (1724-1804) ................. 51 Pour mieux comprendre le texte .............................................. 52 –3– Texte 14 : Dieu est mort, F. Nietzsche (1844-1900) .................. 53 Pour mieux comprendre le texte .............................................. 55 Texte 15 : La sublimation de la figure du père, S. Freud (18561939) ..........................................................

volume : la Dioptrique, les Météores et la Géométrie), ainsi que les Méditations métaphysiques et Les passions de l’âme. La publication (en français, plutôt qu’en latin) du Discours de la méthode (paru le 6 juin 1637, à l’âge de 41 ans) le rend célèbre dans toute l’Europe. Il est par la suite au centre d’un réseau d’échange d’idées (par lettres) avec des scientifiques et penseurs d’Europe. En 1641, il publie (en latin) les Méditations métaphysiques, un ouvrage qui s’adresse davantage à un public savant

française. Encyclopédie. Droits de l’homme. Philosophes à préoccupations sociopolitiques : Rousseau, Hume, Kant, Fichte Le XIXème siècle, vers 1800 Révolution industrielle. Règne napoléonien. Philosophes : Hegel, Marx et Engels, les romantiques, Nietzsche Le monde moderne, vers 1900 Siècle moderne, découverte approfondie de l’astronomie. C’est le siècle d’une très forte progression scientifique et technologique. 2 guerres mondiales. Mondialisation (cf. la chute du Mur de Berlin). Philosophes :

chez l'homme : le pouvoir peut arrêter l'acte, la parole mais pas la pensée. Épicure disait qu'un prisonnier reste libre de ses pensées. La liberté de penser est donc sacrée, inviolable. Mais qu'entend-on par penser ? Descartes, dans sa deuxième Méditation métaphysique, définit la pensée par la faculté de « douter, concevoir, affirmer, nier, vouloir, ne pas vouloir, imaginer aussi et sentir ». Si penser revient à vouloir, il est donc logique que la liberté de penser consiste à penser ce que l'on veut

toujours un moyen de douter de tout ? L’argument par excellence : celui du rêve . Quand on rêve, on a aussi des sensations, des perceptions, et pourtant ce n’est qu’un rêve, comment savoir qu’on ne rêve pas ? Descartes reprend ce problème dans les Méditations métaphysiques. Mais meme si je rêvais, ou si un malin génie me trompait, il n’en resterait pas moins que je suis. Je peux donc douter de tout, remettre toutes les vérités en question, mais pour douter, il faut être : « je pense, donc je suis »,

la conscience, mais d’en affirmer l’évidence intuitive. En quelque sorte, le recours à l’ordre de l’intuition contourne les écueils de la raison qui peut toujours être dupée par le « Malin Génie » dont René Descartes formule l’hypothèse dans les Méditations métaphysiques. |3.3 | |Conscience et connaissance : unité et multiplicité | « Si je ne peux pas savoir ce que je suis avec la simple conscience, je peux déjà savoir que je suis ». Cette reconnaissance

concepts : inconscient, désir, pulsion, passion, illusion, mémoire, perception, raison, imagination... (et d’autres encore) Attention au concept d’ inconscient : le pb cs/incs est très récent. a. Distinguer le concept des philosophes (comme Leibniz, Nietzsche, Alain, Bergson, etc.) du concept psychanalytique (Freud, Jung, et leurs successeurs…) b. Les concepts de la subjectivité comme : désir, sentiment, passion, pulsion, illusion, fantaisie, fantasme… reçoivent un traitement très différents selon les

ce texte, X répond à la question suivante : ... ? On croit souvent (ou tel auteur ou tel courant dit) que oui (ou non), etc. Pourtant, objecte X, etc. §2 Problème 2. Chaque partie doit commenter les remarques. Attention ! l’auteur (Marx ou Nietzsche notamment) expose parfois les intérêts que défend la thèse qu’il entend réfuter. Cela ne constitue pas la réfutation elle-même et doit faire l’objet de votre commentaire dans le (I). 3. La première partie peut être plus brève que dans une dissertation

relation à soi, au monde et aux autres. Être présent à la réalité, c'est pouvoir se la représenter (n'être pas seulement dans le monde, mais face au monde). • C'est en ce sens que Husserl écrit : « Toute conscience est conscience de quelque chose » (Méditations cartésiennes, 1929). C'est l'intentionnalité de la conscience. • C'est aussi en ce sens que Freud dit qu'être normal, c'est « aimer et travailler » (puisque le fou inconscient ne peut établir de vraies relations avec autrui, ni même avec la réalité)

Relegare qui signifierait « recueillir ». L’attitude religieuse serait donc celle du recueillement. Il s’agit d’accueillir la tradition léguée par les anciens (cf. autre sens possible donné par Cicéron : relire avec soin) mais aussi se recueillir (méditation) afin de se mettre en état d’accueillir le divin. La religion s’oppose à la science et à la philosophie car les vérités auxquelles elle nous fait accéder ne sont pas obtenues par la raison mais elles sont révélées (par un ou plusieurs prophètes)