La Liberté Du Travail Note Structurée

et d’avoir veillé, jour après jour, au bon déroulement de mon stage. Je remercie également toute l’équipe du CFAV, pour leur écoute, leur soutien moral et leur exigence. Merci a toutes les personnes de Renault avec qui j’ai eu la chance de travailler durant ces 6 mois, pour leur disponibilité et leur aide. Page précédente Kévin ROGALE Chef de Projet - Concepteur Réalisateur Page suivante Page 3/40 Fermer TABLE Rapport de stage - Juin 2005 DES MATIÈRES INTRODUCTION

égalité et liberté. Mais ces 2 principes peuvent être antagonistes. La recherche de l'égalité peut se faire au détriment de la liberté. L'exercice de la liberté peut provoquer des inégalités. • Modèle démocratique américain → danger : tyrannie de la majorité. Opinion la plus forte : majoritaire. Risque pour les individus minoritaires qui ne s'expriment plus. Risque de conformisme. Majorité peut être manipulé. Les individus ont une telle passion pour l'égalité qu'ils sont prêt à nier la liberté. 2

l’étude d’un dispositif d’accompagnement vers l’insertion professionnelle, mon choix s’est arrêté sur l’étude d’une structure relevant de la Protection Judiciaire de la Jeunesse : les Services Territoriaux Educatif et d’Insertion. En effet, voulant travailler ultérieurement avec des mineurs ou jeunes majeurs relevant de la PJJ, il m’a semblé judicieux de choisir une structure d’insertion qui les prend en charge. Ainsi, je vais présenter en premier lieu la structure, ensuite je définirai son cadre juridique

hiérarchie personnelle doit pouvoir, au moyen de mots, être communiquée à d’autres : l’Homme est un « animal social ». Dans tous les métiers, quel que soit le secteur industriel, on trouve des opérateurs qui utilisent leurs sens pour contrôler leur travail. Exemple : détection à l'oreille du fonctionnement correct d'un moteur ; détection à la vue du défaut de couleur d'une peinture ; détection au toucher du poli d'un métal ou de la pierre ; détection à l'odorat de la présence d'une odeur parasite, d'une

qui aurait été fier de l’aboutissement de ce travail ; A ma dévouée mère pour son amour et son soutien illimité ; A mes deux sœurs pour leur bienveillance ; A ma famille ; A tous ceux qui ont cru en moi. REMERCIEMENTS Au terme de ce travail, j’adresse mes plus vifs remerciements à : Mon directeur de recherche M. Salah DHIBI pour sa disponibilité, son assistance et ses précieux conseils ; Tous les membres du jury qui ont accepté d’évaluer mon travail ; Tous ceux qui, de près ou de loin, ont contribué

cohabitent avec celles des BTP et bien d’autres secteurs dans le portefeuille des banques. Les entreprises du groupe 3 (les PME semi-structurées ou émergentes) représentent le champ de compétition entre les institutions de microfinance matures et les banques commerciales. Les banques sont déjà très présentes sur le segment des entreprises du groupe 4 (les PME Structurées) avec des offres plus sophistiquées comprenant les transferts, le crédit documentaire, les escomptes de traites, la domiciliation

la recherche permet de proposer un modèle conceptuel. Une recherche naturelle est ensuite conduite auprès de vingt-trois dirigeants fonctionnels et CEO de huit entreprises. L'analyse inductive des documents recueillis par le biais d'interviews structurées non-dirigées a permis de dresser des portraits type de la manière dont les mutations se mettaient en place dans chacune de ces entreprises. Les résultats ont été validés par leurs dirigeants. Mots clés : Environnement ; Capital de Marque ; Stratégie

structure sociale) : chute de l’aristocratie, montée en puissance de la bourgeoisie, exode rural => modification de la vie familiale, tout juste codifiée par le code civil => tensions => réforme du Code. Il y a aussi augmentation du nombre d’accidents du travail : la main d’œuvre des campagnes peu qualifiée a des accidents graves, qui mettent en péril la vie familiale, ce qui va amener un système d’indemnités. réforme : en 1904, mise en route du processus de réforme, qui va échouer (problème de politique

pédagogie car elle tient un rôle surtout pour l'acquisition du savoir et, les cadres institutionnels paralysent les études car ils cherchent à favoriser au maximum l'auto-formation des individus sans leur donner les moyens de construire une vraie liberté. Bien sur, l'enfance, l'éducation, l'adolescence, l'école ne sont pas les seuls moments et lieux où peut se produire le "réveil de l'imaginaire". Il y a une angoisse car l'imaginaire dans les études s'efface à cause de notre société de consommation

prononcèrent guère : peu de réponses, il faut le reconnaître. L'attitude de nos correspondants s'exprimait à peu près en ces termes : " Vous êtes sur la voie, nous nous retrouvons dans cette étude. Quant à rendre compte... après tout c'est votre travail ! ! ! Rendez-vous à la fin de l'enquête..." Au risque de paraître excessifs, nous dirions que nous avons connu à ce moment-là une certaine panique. C'est dans ces conditions que nous avons bâti notre questionnaire. Toutefois,