La Fontaine Le Lion Devenu Vieux

Commentaire composé de Français I- D’après les textes A, C et D quel enseignement peut-on tirer des fables ? Les textes A, C et D sont des exemples précis des idées que Jean de la Fontaine essaie de transmettre au XVIIe siècle à travers ses fables. En effet, pour le fabuliste, ces écrits populaires sont un moyen pédagogique et éducatif d’enseigner la sagesse et la vertu aux adultes, tout en les amusant. Son objectif, servi par des figures de style qu’il emploie est d’intéresser le lecteur ; de

La Fontaine, « Fables » a.) Corpus d’examen b.) Éléments de biographie c.) Caractères, La Bruyère d.) Morale et art de vivre e.) Épicure – extraits f.) La gaieté g.) Thème de la mort h.) Théophile Gautier, Mademoiselle de Maupin, Préface (1880) Généralités Contexte historique Le Classicisme, 17ème siècle, une période d’ordre et d’autorité. C’est l’époque de Louis XIV, l’autorité des seigneurs féodaux diminue de plus en plus. Ce roi marque l’apogée de la monarchie absolue de droit divin : le

Esope LE LION, LE LOUP ET LE RENARD. Le lion devenu vieux était couché, malade, dans son antre, et tous les animaux étaient venus rendre visite à leur prince, à l’exception du renard. Alors le loup, saisissant l’occasion favorable, accusa le renard par-devant le lion : « il n’avait, disait-il, aucun égard pour celui qui était leur maître à tous, et c’est pour cela qu’il n’était même pas venu le visiter. » Sur ces entrefaites le renard arrivait lui aussi, et il entendit les dernières paroles

réveillé par le chant du coq alors qu’il rêvait qu’il était riche  2. ------------------------------------------------- François Rabelais, Gargantua, XXI Eduqué selon la méthode traditionnelle héritée des précepteurs du Moyen-Age, Gargantua est devenu « niais, tout rêveux et rassotté ». Son père décide de le confier à un maître moderne, Ponocrates, qui lui fait alors oublier ce qu’il a appris en lui administrant un remède qui lui lava le cerveau de toutes ses habitudes perverties ». Une nouvelle

physiquement, jusqu'au lion qui refuse d'en faire autant et qui reproche aux autres d'avoir agi ainsi. Viens ensuite l'homme, qui est celui qui pousse le plus loin l'humiliation de Dieu. Trois des animaux que Lautréamont met en scène, le hérisson, le lion et l'âne, sont des figures des fables de la Fontaine et présentent certaines de leurs caractéristiques. L'âne, par exemple, se plaint de ses longues oreilles et du fait qu'il est méprisé, ce qui est souvent le cas dans les fables, et le lion semble parler

est la France ou encore le chant des partisans qui est devenu l'hymne de la résistance. Nous pourrons aussi retrouver des poèmes comme « les obsèques de la lionne » de Jean De La fontaine qui critique la cours du roi. Dans ce recueille, les poèmes apparaîtront de façon chronologique, et selon leur importance dans l'histoire de la France. les obsèques de la lionnes Ce poème ou plus précisément cette fable, écrite par Jean de La Fontaine vers la fin du XVII ème siècle, dans lequel La moralité

La Fontaine, Fables: guide de lecture   1. Quelles caracteristiques sont associées à quels animaux?   2. Est-ce que l’utilisation des animaux permet une critique plus vive de la société humaine que les personnages humains?   3. Y a-t-il peut-être une référence, dans Le chêne et le roseau, à Pascal? A quel passage de Pascal (vers la fin des extraits que vous avez dans le )?   4. Choisissez une fable: faites un petit exposé (1-2 minutes), en répondant surtout aux questions suivantes: Quel

détail la structure prosodique du texte mais de relever les quelques éléments marquants – que l’on se gardera d’imputer au hasard ou à une volonté expresse de l’auteur – l’important étant qu’ils fassent sens et orientent la lecture. 2 « Que sont devenus / les Murs tant connus / De Troie superbe ? / Ilion est comme / Maint palais de Rome / caché dessous l’herbe. » « Ode de l’Inconstance des choses » (1549), Œuvres, III, éditions Chamard, p. 18. 3 cas dans les tercets. Si chacun des quatrains

la longueur de la proposition relative qui occupe trois vers au rythme regulier (6/6), l'oxymore 'fuite hautaine' attitude souveraine, fuite d'un conquerant, et les alliterations en R du vers 4 (espoir, laboureur, espoir, berger). -l'image du 'lion' occupe tout le deuxieme quatrain. l'Adjectif antepose 'courageux' et la dierese sur le nom (li-on) souligne la majeste d l'evocation. - L'allusion a "Hector" fait resurgir dans l'imaginaire du lecteur un celebre heros troyen, fils du roi Priam

Envoyé par Agnès. LA FONTAINE – LES FABLES Etude : LES SOURCES Attention : les notes qui suivent portent essentiellement sur les Livres VII à XII des Fables et renvoient à l’édition Folio Classique. NB : Ne pas confondre les sources de chaque fable, càd le texte de départ et les sources de chaque fable en tant que genre, càd la tradition au moment où il s’empare du genre I – L’héritage du passé A - Des origines antiques La tradition veut qu’Esope, grec du