La Fontaine Le Chêne Et Le Roseau

1 Ecraigne : veillée de village DOCUMENT C « Le peuplier et le roseau » A cheval sur ses branches Le peuplier dit au roseau Au lieu de remuer les hanches Venez faire la course du trot. Le peuplier caracole Il fait des bonds de géant C’est tout juste s’il s’envole Pas ; le roseau, lui, attend. L’arbre se casse la gueule Expire chez le menuisier Il servira de cercueil A quelque déshérité. Amère, amère victoire Le roseau qui n’a pas bougé Ne retirera aucune gloire De s’être immobilisé.

montrant les défauts de l’homme ordinaire, les apologues invitent à les corriger. Ainsi le fort, comme le chêne, dans la fable de La Fontaine, aura intérêt à prendre exemple sur le roseau faible et à plier pour ne pas se rompre. - Les grands de ce monde devraient bien se souvenir : « qu’on a souvent besoin d’un plus petit que soi » ainsi que le découvre sire lion dans Le Lion et le Rat de la Fontaine. - Les leçons de sagesse abondent pour tous, comme l’aphorisme du bon Turc dans Candide : « Le travail

protagoniste vit toutes sortes d’ « aventures » 4.Dénouement où la fin de l histoire se rapproche. En effet, tout se termine mais il arrive parfois qu’il se produise une fin innattendue, aussi appelé « chute ». Dans une majeure partie des Fables de La Fontaine, il est possible de remarquer toute une situation d’énonciation. Il faut, pour justifier ceci, prendre un exemple concret. Nous avons décidé de choisir la fable intitulée Le loup et l’agneau, qui était pour nous la plus représentative. La raison

histoires dès son plus jeune âge. Mais les adultes aussi éprouvent ce besoin. Dans « Le Pouvoir des fables » de La Fontaine, le peuple grec ne s'intéresse pas au discours politique de l'orateur malgré le danger qui guette la cité, au contraire il est captivé dès que l'orateur commence à narrer les aventures des dieux. Preuve est faite : les hommes ne sont sensibles qu'aux histoires. La Fontaine peut alors conclure : « Au moment que je fais cette moralité, Si Peau d'âne m'était conté, J'y prendrais

quelque pauvre glaneuse : — Laissez tomber exprès des épis, disait-il. 4  Cet homme marchait pur loin des sentiers obliques, Vêtu de probité candide et de lin blanc ; Et, toujours du côté des pauvres ruisselant, Ses sacs de grain semblaient des fontaines publiques. 5  Booz était bon maître et fidèle parent ; Il était généreux, quoiqu’il fût économe ; Les femmes regardaient Booz plus qu’un jeune homme, Car le jeune homme est beau, mais le vieillard est grand. 6  Le vieillard qui revient vers

s’appliquer au premier recueil ? Nos grand parents les ont apprises, nos parents également, nous suivons cette même voie, apprendre par cœur Les Fables de La Fontaine est devenu au fil du temps un passage presque nécessaire à l’éducation d’un enfant. Quel enfant n’a pas appris « le corbeau et le renard » ou « le chêne et le roseau » ? La Fontaine a réellement marqué à jamais les esprits par ses fables. Publié en 1668 pour sa première édition, le livre connait un immense succès. Alors dédié au Dauphin

La Fontaine : Fables (livre 1) 1 sur 16 http://damienbe.chez.com/fables1.htm (livre 1) A Monseigneur le Dauphin Je chante les héros dont Esope est le père, Troupe de qui l'histoire, encor que mensongère, Contient des vérités qui servent de leçons. Tout parle en mon ouvrage, et même les poissons: Je me sers d'animaux pour instruire les hommes. Illustre rejeton d'un prince aimé des cieux, Sur qui le monde entier a maintenant les yeux, Et qui faisant fléchir les plus superbes têtes, Comptera désormais

efficace d’argumenter ? Tout d’abord la fable est écrite pour plaire au public, mais aussi pour l’instruire. Dans « La mort et le bûcheron », La Fontaine cherche à instruire les hommes sur le fait que les hommes devraient ne pas vouloir mourir, parce que la mort est plus terrifiante que de passer sa vie à souffrir. D’où la morale de La Fontaine : «Plutôt souffrir que mourir, c’est la devise des hommes.» Le bûcheron trouve que sa vie est trop difficile et il décide qu’il préfère mourir que de

Ceux qui aiment l'honneur, chanteront de la gloire, Ceux qui sont près du roi, publieront sa victoire, Ceux qui sont courtisans, leurs faveurs vanteront (Du Bellay) Exercice 3 Dites quelle figure de style est présente dans ces vers de La Fontaine, quel est l’effet produit ? Donnez le sens des vers cités en f, g et h qui sont des morales. a) Le corbeau et le Renard Maître Renard, par l’odeur alléché Lui tint à peu près ce langage. b) Le loup et l’Agneau Car vous ne m’épargnez

Année scolaire 2011-2012 Lycée polyvalent F. J. Curie Dammarie-les-Lys 01 64 39 34 34 Ce descriptif contient 7 séquences (5 majeures, 2 mineures) 21 textes étudiés Professeur responsable : M. Bouquet Séquence 1 Les Fables de La Fontaine ou l’art de plaire en instruisant, une règle bien classique! (séquence majeure : 5 lectures analytiques) Objet d’étude  La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du XVIe siècle à nos jours. Problématique  Comment céder aux désirs