La Fiction Littéraire Persuader Convaincre

l’auteur s’implique fortement s’il s’agit d’un article d’opinion, d’humeur, ou de réaction à l’actualité. La subjectivité, le point de vue priment. C’est le cas par exemple dans un éditorial, une lettre ouverte, un pamphlet, un article de critique littéraire, cinématographique ou théâtrale…  l’auteur ne s’implique pas (en principe) s’il s’agit d’un article d’information. L’objectivité, la neutralité sont nécessaires. C’est le cas d’un compte rendu, un communiqué, une enquête.  On peut supposer que

initiale : le rat part en exil. vers 13, l’élément perturbateur : une quête est menée par d’autres rats vers 14 à 31, différentes actions vers 32 à 35, morale de l’histoire qui conclut le texte. La Fontaine utilise ce schéma clair pour convaincre et persuader. Le plus important c’est que son implication dans ce texte est presque invisible. La moralité est construite sous forme de devinette. La Fontaine nous invite à réfléchir avec le « à votre avis » . Il utilise également le présent (et non plus

L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre 13). Fiche 9. Retour sur quelques outils d’analyse narrative. Fiche 10. Outils pour le commentaire littéraire.  Fiche 11. Retour sur la logique de l’argumentation. Fiche 12. Quelques outils stylistiques 1. p°628 à 632. Fiche 13. Lexique de l’autobiographie. Vocabulaire à connaître

majeur de ce conte philosophique. On défend un point de vue, une thèse, des idées... On aperçoit alors 3 démarches argumentatives : Convaincre, faire appel à la raison du destinataire. Persuader, faire appel aux sentiments, à l'émotion du destinataire. Délibérer, peser le pour et le contre pour prendre une décision. Le mouvement culturel et littéraire du XVIII ème siècle Courant de pensées européen qui s'imprègne des arts et de la culture. Les lumières c'est une métaphore : « Les lumières

initial en fonction d’une contrainte formulée par la consigne. Elle exige la maîtrise des outils de l’analyse littéraire. La nature de la transposition peut porter sur : le genre du texte (d’un texte théâtral à un extrait de roman), le type de texte (d’un texte argumentatif à un texte explicatif), le cadre spatio-temporel, le point de vue, le registre ou le niveau de langue, le mouvement littéraire (d’une scène classique à une scène moderne). Il faut donc, au brouillon : - analyser le texte initial

-Utilisez les conclusions auxquelles vous ont amené les questions qui portent sur le corpus. Préparation à l'écrit Sujet d'écriture 1 : le commentaire littéraire. Brouillon I- Questionner sur le texte (1 heure) Etape 1 : premières impressions de lecture. Etape 2 : carte d'identité (cf.Comment aborder un texte littéraire) Etape 3 : questionner le texte de façon méthodique. Elaborer le questionnement en fonction des étapes 1 et 2. Principe : passer de la forme au sens (repérage,

nombre de théories littéraires, d’aborder des points. J’attends de vous d’être capables de comprendre des textes théoriques littéraires et de les résumer, de comprendre un certain nombre de théories littéraires. Vous ferez des synthèses sur les théories littéraires. Je vous donne un éclairage sur les différentes perspectives. Je viens d’aborder un certain nombre de questions littéraires : théorie de la réception de la littérature… qui ont existé, qui ont théorisé les démarches littéraires. Ce ne sont pas

lecteur. Le corpus est constitué des trois textes argumentatifs de différentes époques et de différents genres. Le point commun entre eux réside dans l’argumentation indirecte : la fiction poétique, narrative ou théâtrale est mise au service d’une cause à défendre. Précisément, ces textes ont tous recours à la fiction pour dénoncer les abus de pouvoir. Au XVIIe siècle, La Fontaine écrit la fable intitulée « Les obsèques de la Lionne » ; en 1885, Zola publie son célèbre roman Germinal et, à la toute

au contraire la rejette ; il subit inconsciemment l’influence de ce modèle. [Exemples personnels.] 3. La variété apportée par l’expérience vécue Le recours à l’expérience vécue permet aussi la variété, comme en témoigne la multitude des genres littéraires qui reposent sur un récit : apologues (qui se diversifient en fable, conte…) ou romans. [Exemples personnels.] Parfois même, à l’intérieur de genres plus austères – l’essai, le traité… –, un auteur introduit des passages narratifs qui agrémentent

> Les Lumières : La contestation dans l’écriture au XVIIIe siècle Objets d’étude : – L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer. – Un mouvement littéraire et culturel français et européen : Les Lumières. Activités : – Groupement de textes : la contestation dans l’écriture au XVIIIe siècle. – Œuvre intégrale : Micromégas, Voltaire. Séquence 2-FR10 83 © Cned – Académie en ligne Introduction > Découverte de l’objet d’étude et de la problématique Chapitre 1 > A B