La Ferme Des Animaux Prise De Pouvoir Napoléon

| | | | |1799-1804 |Consulat | | | |1804-1815 |Empire |1804-1814 |Napoléon 1er |- | | | | |1814-1815 |Louis XVIII - | | |

l’oppression→état des lieux réaliste, ton autoritaire créateur=dieu “Empire”→on remarque la démarche des Lumières, l’incitation à observer avec la répétition du mot empire qui montre que les hommes ont un usage despotique du pouvoir.2- Analogie avec la nature “Remonte aux animaux, consulte les éléments, étudie les végétaux, jette enfin un coup d’œil sur toutes les modifications de la matière organisée ; et rends-toi à l’évidence quand je t’en offre les moyens”→argument par analogie→appel au bon sens

Toulouse et souligne, dès le départ, qu’elle s’adresse aux hommes. Elle met en évidence leur pouvoir de décision et œuvre pour tenter de les rallier à sa cause. Pour ce faire, elle place son discours sous le signe du féminisme et expose son programme. Ce dernier souligne la privation de leurs droits qui porte atteinte à leur dignité mais également à celle des hommes qui la bafouent en s’appropriant le pouvoir. Cette candidature féministe va nous permettre de nous interroger sur l’action et le rôle des

SETE Master sciences de l’Environnement, Du territoire et de l’économie L’Ethique Animale AVRIL Mathilde MOUETTE Nadège ANDRIANARIVONY Cédric EBERSCHWEILER Clémence SOMMAIRE INTRODUCTION ....................................................................................................................................................... 2 I/ ELEMENTS HISTORIQUES DE LA RELATION HOMME/ANIMAL ............................................................................ 3 AB1. 2. CLa place

plébéiens. 16 § 3 : Nobles, sénateurs et chevaliers. 16 SECTION 2 : Les magistratures. 17 § 1 : Les pouvoirs des magistrats romains. 17 § 2 : La nomination des magistrats romains. 17 SECTION 3 : Les assemblées du peuple ou « comices ». 19 § 1 : L’origine des « comices ». 19 § 2 : Le vote. 19 § 3 : Quels sont les pouvoirs des « comices » ? 19 SECTION 4 : Le sénat de Rome. 20 § 1 : Sous la république romaine. 20 § 2 :

Mais un changement a eu lieu en Europe aux 15 et 16ème siècles par les Cabinets de Curiosité : les personnes cultivées ont des cabinets de curiosité de différentes tailles qui regroupent des objets appartenant à la nature, à l’histoire (fossiles, animaux empaillés, pièces de monnaie, la poterie des lampes à huile, vases grecs). Des correspondances ont lieues entre les personnes, ce sont les antiquaires : on s’intéresse à l’objet. À la fin du 17ème (en 1685), a peut-être lieue la 1ère fouille à Dreux

siècle, et insister sur les limites de la démocratie athénienne : une citoyenneté fondée sur le droit du sang (mais refusée aux femmes), qui exclut les étrangers et les esclaves et dont le fonctionnement est imparfait. Entrées possibles : les lieux de pouvoir à partir du plan d’Athènes, la religion civique à partir de la frise des Panathénées... 2 - Naissance et diffusion du christianisme Le programme invite à une présentation du cadre géographique et du contexte historique et culturel (l’Empire romain

l'Etat demeure ». Les causes de la révolution La société française connait des tensions avec le pouvoir royal qui sont l'aboutissement des luttes engagées depuis des siècles. La société est étrangère au pouvoir et demande des réformes. Un élément nouveau surgit, c'est la remise en cause doctrinale des fondements du pouvoir. La philosophie des Lumières propose des nouveaux fondements au pouvoir politique plus en rapports aux aspirations de la société. S.1 L'Etat monarchique en crise ou les

Forme : Poème très long de 25 strophes, quatrains, rimes croisées. On peut diviser ce poème : - Les 7 premières §: la libération progressive du bateau - § 8 à 17: expérience de la course (navale), pas de destination - § 18 à 25: la désillusion (prise de conscience de la désillusion + désillusion finale) • Rétrospective du projet de voyance, la transcription d’une expérience. → Poème adolescent : Exploration de nouvelles expériences, ne connaît pas encore tout du monde. →Métaphore : Je

1er grand bouleversement de l’histoire économique : période du néolithique (l’âge de la nouvelle pierre), l’âge de la pierre ancienne > paléolithique Néolithique : début de la sédentarisation des groupes humains. Domestication des céréales + animaux. Ils pratiquent l’agriculture. Douglas North (prix Nobel 93) > Révolution néolithique. Période où commencent les inventions (traction, irrigation, travail des métaux). Bouleversement peu rapide de la période néolithique (début : -8000, -6000 av J-C)