La Famille Du 19ème Siècle

Partie I : La famille au 19e siècle. Introduction : La Révolution française a voulu changer l’homme, faire un homme nouveau : libre, égal et fraternel. Changer l’homme dans la société : tutoiement généralisé  échec de cet objectif. Les mœurs ont été plus fortes que les lois, que les réformes. Le 19e siècle  triomphe de la famille bourgeoise, du modèle des valeurs bourgeoises. Triomphe de l’individu et de la sphère privée. Dissolution du lien social des TM  renforcement de la famille nucléaire

DE L’AUTORITE DANS LA FAMILLE : DE LA PUISSANCE PATERNELLE (1804) A L4AUTORIT2 PARENTALE (1970) Intro : Depuis le 19eme siècle où Napoléon restitue la puissance du père sur sesenfants l’autorité dans la famille a beaucoup changé pour arriver à l’autorité parentale aujourd’hui. 1ere diapo : Père : Jusqu'au 19ème siècle, le père règne plus ou moins en maître sur lafamille. Il possède tous les droits et c'est à lui que revient le choix des décisions concernant sa famille. Les époux ont un statut

juger / hiérarchiser, mais : de comprendre - On a tendance à supposer que ce qui nous semble naturel devrait l’être pour les autres Les obstacles à une approche sociologique de la santé - Sociologie & l’anthropologie ont émergé à la fin du 19ème siècle, mais la santé pour objet : plus tard - L’état de santé semble être qc de naturel (mais c’est pas vrai) o En France, les hommes ouvriers vivent statistiquement 7 ans de moins que les hommes cadres. - Puissance du discours de la médecine scientifique

Entreprises et entrepreneurs au 19ème siècle Introduction F. Perroux définit l’entreprise comme un « microcosme capitaliste », c’est à dire une reproduction à très petite échelle de l’univers capitaliste, système économique ayant été appliqué à partir de la fin du 18ème siècle. L’entreprise est une unité économique dotée d’une autonomie juridique qui combine des facteurs de production (capital et travail) pour produire des biens économiques ou des services destinés à être vendus sur un marché

Bourgeois et ouvriers au 19ème siècle 4ème Roumanie LA bourgeoisie au 19ème siècle Par Elodie, Valentin, Thomas Au 19eme siècle en Angleterre, les bourgeois occupent 3% de la population alors que les pauvres occupent 83% de la population. Est bourgeois celui qui n'est ni paysan, ni ouvrier, ni noble. L'industrialisation profite surtout aux patrons d'industries, aux banquiers et aux négociants. Ils constituent la classe social de la bourgeoisie d'affaires. Enrichi par la révolution industrielle

Histoire et construction des SHS CM 02/02/2011 Raisons de la naissance des sciences sociales au 19ème siècle: Application des sciences de la nature à l'être humain. L'homme devient un objet de science Le développement de la puissance européenne et la colonisation qui conduit les sociétés européennes à découvrir l'autre même si c'est à travers des rapports particuliers d'impérialisme et de domination. La crise de la religion La question sociale qui va + particulièrement donner naissance à

Les villes en France au XIXème siècle. Introduction : accroche : En France, au 19ème c'est le début de la révolution industrielle. De nouvelles inventions vont permettre de fabriquer plus vite et en plus grande quantité. La vie des hommes va alors être bouleversée. Définition des termes du sujet : 19ème siècle : Révolution industrielle : Modernisation des industries et des transports engendrant des conséquences profondes sur l'économie, la politique, la société et l'environnement.

Dossier Pédagogique Histoire des Arts «Arts, loisirs et société au XIXème siècle» Le 19ème siècle en France est une période de différents changements et d’instabilité politique et sociale : c'est un siècle de révolutions, marqué par différents régimes politiques, mais aussi un siècle de changements, de bouleversements importants, notamment dans la société. ­Celle-ci change avec les innovations techniques et les progrès scientifiques, une nouvelle classe émerge, celle du prolétariat et des ouvriers

de la préoccupation de l’éducation des enfants. Avant ils en avaient une mais tous les enfants n’étaient pas instruits de la même manière (façon : tiers-état, clergé et homme et femme). Cette instruction a subit un processus tout au long du 19ème et 20ème siècle. Aujourd’hui y a-t-il une égalité scolaire et éducation entre hommes et femmes ? 1792 : L’assemblée (constituante) crée une commission de l’institution nationale (son président était Condorcet). Les révolutionnaires : nouveaux républicains

était en effet même un petit peu plus considérée que l’homme, en particulier au 12ème siècle, où on arrive même avoir le culte de la femme. La femme est mise sur un piédestal, une attitude qui va s’expliquer par l’histoire et surtout par le Code Napoléon. C’est le Code Napoléon qui avait remis en valeur le rôle de la famille et son importance, dont la femme était donc la véritable propriétaire qui gouvernait sa famille toute seule. Ce code, devenu ensuite le code civil français et dont on s’est toutefois