La Fable Argumentation Indirect

d’un portrait d’aujourd’hui Séance 10 Evaluation de fin de séquence Séance 11 : Qu’est-ce qui résiste le mieux au temps : l’argumentation directe ou indirecte ? Etude des Caractères : « De la Cour » rq 36 ; « Des Grands » rq 13 Documents complémentaires : Le Corbeau et le Renard, publicités d’aujourd’hui Objets d’étude : L’argumentation indirecte - le détour par l’animal débat Séance 2 (1h) Evaluation de la lecture des Caractères Sujet : Documents autorisés : exemplaire des Caractères avec post-it

et de faciliter votre travail. Nous vous remercions de votre confiance. Vital Gadbois et Nicole Simard, directeurs de la collection « Bibliothèque La Lignée » TABLE DES MATIÈRES Introduction La vie de Jean de La Fontaine La Fontaine et la fable La langue et la versification au XVIIe siècle La présentation des Fables Analyse globale de l'œuvre (notes de travail) La Fontaine et le contexte littéraire des Fables Les deux époques littéraires de La Fontaine L'évolution de ses sources d'inspiration

joues de JS semble indiquer le feu de l’amour naissant· rapprochement entre les personnages : MmeDR infantilisée aussi (« jeune fille » l23), la rend plus jeune, quand elle n’était pas mariée (et même âge que JS)· soulagement de MmeDR : discourt indirect libre, langage péjoratif pour parler de ses attentes, opposition avec le caractère doux de JSConclusion : · Rencontre atypique, sous le signe de la joie, cristallisation non perceptible par les personnages, MmeDR domine JS, évolution des personnages :

capacité qu'elle a à toucher un public + large (le lecteur peut lire juste par l'interet de la fiction tout en lisant finalement les idées défendues par l'auteur), et le fait que l'argumentation soit atténuée (permet éviter cencure, l'argumentation est indirecte donc plus facile à prendre...). Ensuite, tu vois les inconvénients de la fiction dont la lecture au 1er degres (ce qui est courant à la lecture de Voltaire, maitre en matière d'ironie, par exemple lorsqu'il fait dans Candide une description valorisante

romancier peut écrire un passage suscitant l’indignation du lecteur. L’écrivain peut rapporter de la réalité. L’argumentation passe par la fiction, elle utilise l’imaginaire afin de soutenir une opinion sur un élément bien réel. L’argumentation indirecte : Pour convaincre, celui qui parle ne choisit pas toujours de faire une démonstration faisant appel à la logique. Il peut faire réfléchir en le divertissant, ce qui permet par ailleur d’éviter la censure. Tout les genres littéraires peuvent ainsi

persuader utilise d'autres genres. C'est le cas de l'apologue, qui est un récit allégorique, où des idées abstraites sont sous forme concrètes. Il met en scène animaux, végétaux, humains ou notions dont le lecteur peut tirer un enseignement. La fable en fait partie avec des personnages simplifiés et symboliques. La diversité des fables permet une dérision sociale qui amène à une cause défendue. Par exemple « Le Philosophe Scythe » de LA FONTAINE, 1693, où le fabuliste veut que le lecteur suive

de ce qu’il pense…). II. L’argumentation directe.L’auteur s’adresse directement et en son nom propre au lecteur : la réflexion est donc explicite, et l’effort pour CONVAINCRE et PERSUADER est exprimé dans une argumentation raisonnée.a. Les différents genres des textes d’idées (écrit) · L’essai  : Ecrit de forme assez libre, qui présente le point de vue de l’auteur sur des sujets variés. EX : Les Essais

sur le cadavre de Hector . La supériorité physique de Achille face a Hector est paradoxal pour un Héros car malgré la supériorité de Achille , il est déshumanisé . *Distinction entre convaincre et persuader . Les auteurs utilisent une argumentation indirecte par l'intermédiaire d'une leçon , on appelle ça la stratégie du détour , ce récit est la avant tout pour nous toucher , dans le but final de nous faire réagir . Une autre démarche peut être utilisé , c'est la force de conviction , Les auteur

défendre ? La fiction a-t-elle d’éventuelles limites ? I. La fiction : vivacité et liberté ; du côté de l’auteur… 1. Variété, diversité et vivacité pour piquer la curiosité et susciter l’intérêt : « plaire » Dans « Le pouvoir des fables », fable de La Fontaine (VIII, 4), un orateur dans l’Antiquité essaie de retenir l’attention de son auditoire en multipliant les arguments. Peine perdue ! En leur racontant une histoire, il se fait écouter… La variété des genres de fiction • L’apologue

27 Maryse Lopez HYPERLINK \l "_ARGUMENTATION_ET_ŒUVRE" Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Eric Hoppenot HYPERLINK \l "_L’ARGUMENTATION_ET_L’ECJS" L’argumentation dans le cadre de l’ECJS  37 (Stratégies argumentatives en vigueur : quand les femmes évoluent sur le terrain) Christine Eschenbrenner HYPERLINK \l "_UNE_SÉQUENCE_ARGUMENTATION" Une séquence argumentation en classe de CAP 46 Elisabeth Delpy HYPERLINK \l "_POUR_MIEUX_COMPRENDRE"