La Fable Argumentation Indirect

(1755-1794) est le grand fabuliste du XVIII, celui que l’on a comparé à La Fontaine. Dans cette fable, les deux jardiniers, il oppose deux frères, l’un qui cherche en vain à percer les secrets de la nature, et l’autre qui travaille. Quel est l’intérêt de cette fable ? Nous verrons dans un premier temps que le fabuliste nous livre un récit plaisant puis nous dégagerons la leçon sous le plaisir de la fable. 1 Un récit plaisant a) Par une forme poétique travaillée Le jeu des rimes, embrassées

pas présentée comme une opinion personnelle on lui donne une valeur de vérité générale grâce au présent et la disparition de la première personne. La thèse est claire, universelle et incontournable. 2) Une argumentation diversifiée Il utilise divers types de raisonnements, une argumentation d'autorité. Le texte procède à l'argumentation des causes et des conséquences très convaincants entrainant l'adhésion intellectuelle du lecteur. Un raisonnement inductif, et un raisonnement par l'absurde.

le type de pratique et l’attachement au produit nuancent le pronostic… Argumenter, c’est donc définir la stratégie la plus efficace, la plus habile pour 4. Genres et registres sollicités On a l’habitude de distinguer entre argumentation directe (explicite) ou indirecte (implicite) et de rattacher les genres à l’un ou l’autre type d’argumentation. Outre qu’il convient de se montrer nuancé dans le classement et le rattachement, c’est le choix de l’énonciation qui permettra surtout de distinguer

Fable = court récit écrit plutôt en vers qu’en prose et ayant un but didactique Jean de La Fontaine è 17e siècle poète de la période classique (Classicisme) Le loup et l'agneau (Fable) I. Le statue des protagonistesII. Les arguments et la mauvaise foisIII. La double dimension de la fable (des efforts pour séduire le lecteur)Les animaux malades de la peste (Fable) I. Les personnages stéréotypésII. Théâtralisation d'un procès a un simulâtre de justiceIII. Un enseignement pessimiste Les

Un auteur a alors le choix entre deux types d’argumentation: l’argumentation directe ou l’argumentation indirecte. Selon les genres argumentatifs que l’auteur dispose quels sont ceux qui lui permettent de mieux transmettre ses idées à son lecteur ? Nous allons dans tout d’abord etudié des genres argumentatifs directs puis les comparer a des genres argumentatifs indirects. Une argumentation est dite directe lorsque l’auteur développe sa these de manière explicite. C’est le cas de la lettre écrite

Problématique : - Comment Anouilh réécrit-il une fable « classique » ? Plan : I.Une fable « classique »: 1-Une structure « classique » -Système hétérométrique, (7+3=10) - avec enchaînement rimes féminines et masculines - deux discours : direct/indirect 2. Une démonstration classique - partie narrative qui fait ressortir la morale avec schéma narratif, actantiel - intention didactique puisque reprise de la Cigale, référence à la Fontaine

forme littéraire a effectivement une influence sur l’argumentation. Mais, dans un second temps, nous serons amener à démontrer que la forme littéraire n’est pas l’essentiel pour rendre une argumentation efficace. La forme littéraire permet en effet aux auteurs de moduler l’efficacité de leur argumentation. Le choix du genre est pour cela très important car il détermine le type d’argumentation qui va être utilisé ; tandis que le registre rend compte de l’effet que l’auteur veut produire sur le

oeuvres de La Fontaine on retrouve une forte ambition de moraliser la société. En effet, comme souvent dans les fables, il s’agit d’un récit fictif où La Fontaine utilise la personnification des animaux pour dénoncer les défauts des humains. La fable, Le Loup et Le Chien, présente deux modes de vies opposées, celui du Loup qui est libre mais luttant pour sa survie et celui du Chien qui est soumis à son maître en échange de nourriture. Nous allons d’abord étudier la façon dont ce récit est rendu

Essai sur les mœurs et l'esprit des nations (1756), Candide (1759), Traité sur la tolérance (1763), Dictionnaire philosophique (1764), Jeannot et Colin (1764), L'ingénu (1767), La princesse de Babylone (1768). Le conte philosophique : La fable et le conte philosophique sont deux types de textes qui, tout en racontant une histoire plaisante, ont pour fonction de délivrer un message ou une leçon, ou plus largement de susciter la réflexion du lecteur. Leur visée est donc à la fois didactique

ou l’apologue sont des genres littéraires particulièrement adaptés à l’expression d’une délibération. Persuader : Quand le discours argumentatif fait appel aux sentiments ou aux émotions du destinataire, il cherche à persuader. En effet une argumentation met en jeu, un système de pensée. Le locuteur, s’il veut toucher son destinataire, doit s’efforcer de comprendre le système de valeurs de ceux auxquels il s’adresse. Il doit provoquer un phénomène d’identification à ses vues. L’adhésion recherchée