La Entrevista Daniel Ortiz Diaz

Corbella-Caballero-Álvarez. Historia Universal. México, Mc Graw Hill, 2003. 4. De la Torre Villar, Ernesto y Navarro Anda, Ramiro. Historia de México. México, Mc Graw Hill, 2003. 5. Delgado Cantú, Gloria M. Historia de México I. México, Pearson Educación, 2002. 6. Gómez-Ortíz-Sales-Gutiérrez. Historia de México. México, Limusa, 2001. 7. Martínez, César y Rodríguez, Juventino. Historia de México en el Contexto Universal 1, México, Publicaciones Cultural, 1996. 8. Vázquez, Josefina Zoraida. De la rebelión de Texas a la Guerra

tradición del partido, Teitelboim y Rojas aceptaron la oferta sin mayores reflexiones ni debates y la mantuvieron en estricto secreto por largo tiempo, sin informar, incluso, a la dirigencia al interior de Chile, encabezada por el ex sindicalista Víctor Díaz. Inmediatamente instalaciones cubanas de entrenamiento militar del más alto nivel fueron puestas a disposición de los jóvenes comunistas chilenos. Bases como Punto Cero, Pinar del Río, o las Escuelas Militares Camilo Cienfuegos y José Antonio Maceo

en miembro de una tribu urbana 2. Participo en un proyecto sostenible de recogida de móviles 3. Participo en una contienda verbal 4. Presento un telediario 5. Creo el guión de un cómic 6. Represento una escena de un programa español de entrevistas y testimonios 7. Me convierto en guía de museo 8. Realizo una campaña de concienciación 9. Escribo una escena de película 10. Doy mi opinión sobre el Día de San Valentín 11. Redacto un discurso Introduction 5  2 STRUCTURE D’UNE SÉQUENCE

«más pronto que tarde, desaparecerá definitivamente de nuestras vidas». Después de los últimos comunicados de la izquierda abertzale ilegalizada, en los que se limita a apostar por las vías exclusivamente políticas, el lehendakari indicó en una entrevista radiofónica que hace falta que ese «mundo» dé «el paso definitivo» para desvincularse de ETA. Algo que, calcula, puede producirse «no este año, pero no en demasiado tiempo». Eso sí, el dirigente del PSE no quiso anotar en el calendario una posible

17) – Les pronoms « le », « lo » (p. 19) – La concordance des temps (p. 21) – « Al » + infinitif (p. 23) Lexique – Igualdad, violencia de género, Internet, protesta social, riqueza y pobreza (p. 25) Prépabac Sujet LV1, séries L, ES, S – Una entrevista, C. Sánchez; Necesito trabajar, P. Aranda (p. 30) Pages d’ouverture (p. 12-13) © Éditions Belin, 2012 Cette double page est construite autour de quatre photographies et quatre encadrés qui ont pour objet d’introduire la notion étudiée dans

17) – Les pronoms « le », « lo » (p. 19) – La concordance des temps (p. 21) – « Al » + infinitif (p. 23) Lexique – Igualdad, violencia de género, Internet, protesta social, riqueza y pobreza (p. 25) Prépabac Sujet LV1, séries L, ES, S – Una entrevista, C. Sánchez; Necesito trabajar, P. Aranda (p. 30) Pages d’ouverture (p. 12-13) © Éditions Belin, 2012 Cette double page est construite autour de quatre photographies et quatre encadrés qui ont pour objet d’introduire la notion étudiée dans

(p. 17) – Les pronoms « le », « lo » (p. 19) – La concordance des temps (p. 21) – « Al » + infinitif (p. 23) Lexique – Igualdad, violencia de género, Internet, protesta social, riqueza y pobreza (p. 25) Prépabac Sujet LV1, séries L, ES, S – Una entrevista, C. Sánchez; Necesito trabajar, P. Aranda (p. 30) Pages d’ouverture (p. 12-13) © Éditions Belin, 2012 Cette double page est construite autour de quatre photographies et quatre encadrés qui ont pour objet d’introduire la notion étudiée dans ce

point de vue adopté. Il s’agit en effet de personnes étrangères qui sont installées en Espagne et confrontent la vision stéréotypée qu’ils avaient avant de connaître le pays avec la réalité. © Hatier, 2015  VIAJE 1 • ¿Qué es España? 9 Es una entrevista. Hay tres narradores: Trygve un noruego de 26 años, Chin-Hu, 21 años de Corea y Tom un británico de 26 años. ■ Les meilleures classes pourront traiter conjointement les consignes 2, 3 et 4. Il sera demandé aux élèves de repérer le point de vue stéréotypé