La Destruction des Juifs d'Europe

- 2ème thème : Les nazis pillent et tuent - - 3ème thème : Collaborer ou résister ? - - - réponse à la problématique et ouverture du sujet : A. LEONARD. Lycée Français de Varsovie. 2007-2008. 2  SUJET – L'extermination des Juifs et des Tziganes pendant la Seconde Guerre mondiale (Amérique du Nord, juin 2007) Document 1 : le témoignage d'un criminel nazi Notre méthode pour sélectionner les victimes était la suivante : deux médecins SS examinaient les arrivages de transports

l'historien qui vise à dégager une vérité commune. Enfin, le devoir de mémoire est aussi une manifestation du "devoir d'humanité La Shoah est l'extermination systématique, et en partie industrialisée, par l'Allemagne nazie, des trois quarts des Juifs de l'Europe occupée11 durant la Deuxième Guerre mondiale. Le terme de "Shoah" est aujourd'hui préféré par les historiens à celui d'"Holocauste", parce que "Shoah" signifie en hébreu (שואה) « anéantissement » ou « catastrophe », tandis qu'"Holocauste"

raflent des travailleurs et les envoient en Allemagne. Les nazis font régner la terreur. La Gestapo et les SS arrêtent, torturent et déportent vers des camps de concentrations ceux qui leur résistent et planifient l’élimination de tous les juifs d’Europe dans des camps d’extermination. Le 22 juin 1941, Hitler envahit l’URSS. D’abord victorieux, les Allemands arrivent vite aux portes de Moscou et de Leningrad, mais l’hiver arrête leur progression. En Asie, les conquêtes du Japon, allié de

matérielles – économiques, humaines et scientifiques – mais aussi morales et politiques, dans un engagement des sociétés tout entières. La somme des dégâts matériels n’a jamais pu être chiffrée de façon sûre, mais il est certain qu’elle dépasse les destructions cumulées de l’ensemble des conflits connus par le genre humain depuis son apparition. Le traumatisme moral ne fut pas moins considérable, la violence ayant pris des proportions inédites. Elle connut de multiples crimes de guerre, qui ne furent

à1945 en Europe, une seconde guerre mondiale éclate, dans une volonté d'anéantir l'adversaire, qu'il soit militaire ou civil. Le paroxysme de cette guerre est atteinte par l'idéologie de l'Allemagne nazie lors de leur intention d'exterminer tous les Juifs, Tziganes et Slaves. Ses deux guerres dont l'histoire n'a jamais été témoin auparavant se démarquent par leur niveau de violence jamais atteint auparavant où de nouvelles armes industrielles entrent en jeu. Mais aussi par la volonté de toucher les

1) La « solution finale » - Regroupement des juifs dans les ghettos (exclu de la communauté allemande). - Vichy publie un statut des juifs Ces mesures concernent les juifs mais aussi les tziganes, les homosexuels, les handicapés (inférieurs) 2) La Shoah (Génocide juif) 2 types de camps : - Concentration : les déportés y travaillent et sont à la disposition des industriels - Extermination : 5,7 millions de juifs ont été exterminés. C) Une Europe entre collaboration

plus en plus tournées vers le continent américain • Les Italiens émigrent vers l'ensemble du monde, cependant ils ont des destinations privilégiées qui varient sur la période. • Dans les années 1870, ce sont principalement les pays industrialisés d'Europe de l'Ouest qui les attirent (France, Suisse, Allemagne, Royaume-Uni). En effet, avec le développement de l'industrie de nombreux emplois ont été créés dans ces États. • De 400 avant J.-C. à 1700, la part de la population européenne dans la population

Front d’Europe de l’Ouest -------------------------------------------------------------------------------- Front d’Europe de l’Est -------------------------------------------------------------------------------- Campagnes d'Afrique et du Moyen-Orient -------------------------------------------------------------------------------- Bataille de l’Atlantique -------------------------------------------------------------------------------- Campagnes de Méditerranée et d'Europe du Sud

Les élèves de Cycle 3 pourront appréhender la Seconde Guerre mondiale, l’extermination des Juifs et des Tziganes par les nazis et la notion d’exil à travers le destin et les œuvres de cet artiste emblématique de l’histoire de l’art de la première partie du XX e siècle qui connut une fin tragique à Auschwitz. Au collège, les élèves étudieront la montée du nazisme, ses enjeux idéologiques, le génocide des Juifs et des Tziganes et le processus d’extermination pendant la Seconde Guerre mondiale et pourront

nazie. 1- Pourquoi les nazis veulent-ils annexer les territoires à l’Est ? Le national-socialisme reprend les thèses des pangermanistes et proclame sa volonté de réunir en un seul grand Etat allemand toutes les communautés germaniques d’Europe de l’Est c’est-à-dire les germanophones installés hors des frontières de l’Allemagne. Le national-socialisme veut donner au peuple allemand, ainsi rassemblé un espace vital  ( lebensraum), « l’acquisition de la terre nécessaire à notre peuple allemand »