La Culture Nous Unit Elle

rappel .......................................................... 2 2 2 3 4 4 Préparation Le Cned vous propose : • une formation classique : formation par année complète (1re ou/puis 2e année) à plein temps ; • une formation épreuve par épreuve (unités de formation) à répartir sur une ou plusieurs années scolaires ; • une mise à niveau ; • des compléments d’enseignement en langue vivante. Le BTS assistant de gestion de PME-PMI 1. Présentation .................................................

Brevet de technicien supérieur Management des unités commerciales page 1 SOMMAIRE ANNEXE I Référentiel des activités professionnelles Référentiel de certification Tableau de passage des fonctions aux compétences Savoirs associés Unités constitutives du référentiel de certification du domaine professionnel Unités communes ANNEXE II Stage en milieu professionnel 5 17 42 62 66 67 ANNEXE III Horaires d’enseignement Tableau croisé disciplines d’enseignement / Savoirs

publicitaires, etc… Poursuite d’études : Licence science de l’information et de la communication, école de journalisme, spécialisation Webmaster, etc… - Quota horaire annuel prévisionnel Programme de cours (MAJ : 28/08/09) 1ère 2ème année année 70 90 Cultures de la Communication 80 80 Langue vivante étrangère 40 40 Management des entreprises 40 40 Économie 60 40 Droit 290 290 Total I : enseignements généraux 80 80 Projet de Communication (F1) 60 60 Conseil et Relation Annonceur (F2) 40 40 Veille Opérationnelle

Arboriculture fruitière.................................................................................................. 5. Unités de valorisation de la production végétale........................................................... 6. Promotion et diversification des exportations................................................................ 7. Filets de protection des cultures maraichères sous serre................................................ 8. Filets de protection des plantations fruitières

édaphiques…………………………….…………………………7 c) Exigences hydriques……………………………….………………………….7 7. Zones de production en Algérie…………………………………………………………8 8. Techniques culturales…………………………………………………………………………8 Production de plants…………………………………………………………………………8 Culture………………………………………………………………………………………………9 9. Récolte et conditionnement………………………………………………………………10 10. Etude économique………………………………………………….…………………………11 Sommaire I. Le chou-fleur…………………………………………………………………………………………………12 1. Origine et historique………………………………………………

conditions de succès pour y avoir une place durable. Partant de là, le document propose une stratégie de développement des exportations pour le secteur ainsi qu’un plan d’action pour y arriver. L’industrie tunisienne des fruits et légumes compte 66 unités dont 18 totalement exportatrices. Elle génère plus de 8000 postes d’emploi. Cette industrie représente près de 7% de la production du secteur des IAA en Tunisie et a affiché un taux de croissance annuel moyen de l’ordre de 6% au cours des cinq dernières

SCHUMAN – 13628 AIX-EN-PROVENCE CEDEX 1 LICENCE DOMAINE : DROIT/ÉCONOMIE/GESTION MENTION DROIT  OBJECTIFS Acquisition et maîtrise des bases juridiques fondamentales Apprentissage des méthodes du raisonnement juridique Développement de la culture générale dans le cursus droit Ouverture vers le droit comparé et international Élaboration d’un projet professionnel par le choix d’une unité optionnelle dès le quatrième semestre (« justice » - « entreprise » « administration et société ») et du

remerciements à : La commune urbain d’Agadir : service de l’urbanisme service de l’environnement. L’Agence Urbaine d’Agadir :Mr Ahmed SLIMAN La wilaya de Souss Massa Daraà INDH : Mr Mohmmed HARIF responsable de communication Les responsables des unités industriels à ANZA Tous les habitants de quartier ANZA Enfin, nous remercions toute personne ayant contribué, de près ou de loin, à l’élaboration de ce rapport. Dédicace : Nous dédions ce travail: A nos

Normes 2. Statut des membres 3. Rôles des membres 4. Cohésion Efficacité de l’équipe 1. Attente des objectifs de l’organisation 2. Satisfaction des besoins des membres 3. Stabilité LA COHÉSION DE L’ÉQUIPE Définition : Force qui unit ses membres et les motives à y demeurer Les facteurs qui influencent la cohésion : 1. La similitude des membres (porter ceux qui nous ressemblent) 2. La taille de l’équipe 3. Les interactions entre les membres 4. La difficulté d’adhérer à l’équipe

du livre III. Dans ce commentaire, nous nous demanderons comment Montaigne prend le parti des Indiens du Nouveau Monde et dénonce les effets néfastes de la colonisation européenne. Dans un premier temps, nous nous intéresserons à la relation qui unit l’Ancien Monde et le Nouveau. Puis, nous nous pencherons sur l’éloge que l’auteur fait des Indiens. Enfin, nous verrons quels sont les problèmes que pose cette relation. Dans tout le début du texte, le champ lexical de l’enfance est très présent