La Croyance S Oppose T Elle A La Raison

(Freud par exemple), la religion tient aujourd’hui encore une place importante dans nos sociétés modernes: les croyants sont beaucoup plus nombreux que les non-croyants (85% de croyants en 2010, et ce chiffre serait en progression) et le pape François a été désigné personnalité la plus importante de l’année (Classement Times sur l’année 2013). De nombreux philosophes tentèrent d’expliquer cet engouement collectif massif envers la religion. Nous étudierons tout d’abord en détail le point de vue de

La discrimination au sens large est définie comme étant un traitement inégal et défavorable à l'égard d'une personne ou d'un groupe de personnes en raison de différences par rapport à d'autres individus placés dans des situations comparables. Ces différences peuvent prendre des formes diverses, comme par exemple une origine, une religion différente ou même le sexe opposé. Ce traitement différent peut résulter de la distinction, l'isolement ou même de la ségrégation des personnes «différentes» et

nous avons l’habitude et qu’on nous a toujours répété. Et nous en parlons entre nous, nous échangeons nos opinions, nous émettons constamment des avis sur la base de ces conversations, des sensations immédiates de notre corps, des certitudes ou évidences immédiates dont nous ne sommes pas en mesure, le plus souvent, de questionner la valeur. Notre rapport au réel dépend de notre langue, de notre milieu culturel, de notre groupe social et des habitudes qu’on y a, des représentations que nous nous en

étonnants :  « L’allégorie est un instrument universel qui se prête à tout. Le système du sens figuré une fois admis, on y voit facilement tout ce que l’on veut comme dans les nuages : la matière n’est jamais embarrassante ; il ne faut plus que de l’esprit et de l’imagination : c’est un vaste champ, fertile en explications, quelles que soient celles dont on peut avoir besoin[1] ». L’allégorie (nuages et champ fertile) vient aider à décrire l’allégorie elle-même, comme processus aux résultats toujours

argumentatif est un texte dans lequel vous êtes appelés à défendre une thèse (une position ) en vous servant d’arguments, les arguments étant les raisons sur lesquelles vous fonderez vos propos. Il ne s’agit donc pas simplement de dire que vous pensez ceci ou cela, mais de convaincre votre lecteur que vous avez raison de le faire. Il est important pour cela d’avoir une bonne question. Toutes les questions ne se prêtant pas nécessairement à un tel exercice. Seront donc exclues d’emblée toutes celles

contrainte qui est à interroger. D'un côté, je peux bien prétendre que la liberté s'oppose totalement à la contrainte, au sens où être libre reviendrait à faire ce que je veux, alors que la contrainte suppose que je fasse sur la commande d'un autre, et contre ma volonté (...) Plan de la dissertation: Introduction I) Opposition traditionnelle entre liberté et contrainte II) L'absence de contrainte : une liberté illusoire III) À quelles conditions la contrainte est-elle nécessaire à la liberté

Introduction Le doute, c'est d'abord une incertitude c’est-à-dire une hésitation sur une décision, un parti ou une opinion à adopter. Quand on doute on est bloqué, on ne sait pas quoi penser, et notre jugement se trouve suspendu. En effet pendant toute la durée du doute, notre volonté ne parvient pas à se décider : tant qu’on ne renonce à aucune des possibilités qui s'offrent à nous, c'est à l'acte même de juger que nous renonçons. Car enfin, juger, c'est affirmer ou nier, ce qui implique que

Clermont, chez les jésuites avant d’aller étudier le droit à Orléans. En 1643, il créé une troupe appelée L’Illustre Théâtre qui s’installe au « jeu de paume ». Son répertoire est constitué majoritairement de tragédies et de tragi-comédies. Mais les dettes à répétition entrainent l’emprisonnement de Molière en 1645 et la fin de la troupe. Il s’installe ensuite en province pendant 13 ans et s’intègre à la « troupe de Dufresne ». Il ne revient à Paris qu’en 1658 pour jouer devant le roi. Après le succès

Gao Yi Sur les contradictions des Lumières Dans l’introduction à Qu’est-ce que les Lumières?: Questions du 18e siècle et réponses du 20e siècle l’éditeur James Schmidtdit que « tandis que les Lumières ont été un événement européen, le débat concernant la question ‘Qu’est-ce que les lumières?’ est uniquement allemand. Pour des raisons qui défient toute explication facile, ni les philosophes français, ni les moralistes écossais (pour nommer seulement deux des parties qui aurait pu le plus vraisemblablement

la philosophie morale : La question centrale de cette première partie est la suivante : qu’est-ce que la morale ? Elle a pour but de mettre en évidence et d’éclaircir le concept de devoir et celui de bien. 1.1. La morale : 1.1.1. La morale est l’ensemble des devoirs que les hommes doivent remplir afin de mener une vie bonne. 1.1.2. Le bien est formellement la norme suprême à l’aune de laquelle se mesure la valeur morale des choix et des actes. 1.1.3. Les devoirs sont des règles qui interdisent