La Condition Des Femmes Au 18 Eme Siècle

accomplis, exerce les droits politiques…” et en 1955, 8 femmes sont elues! ….Cependant, elle l’exerce avec l’autorisation maritale * 3. Loi de 1957: reconnaissant la jouissance entière des droits politiques sans restriction Loimaritale de 1982 qui consacre la reconnaissance de la maturité de la femme mariée par Lal’égalité entre les époux loi de 1983 sur la responsabilité paternelle * 4. Consacre l’égalité entre les hommes et les femmes Les Haitiens, sans distinction de sexe et d’état civil

 AUTOBIOGRAPHIE D'OTTO DIX : Otto DIX est un peintre allemand du Xxe siècle. Il est né en 1891 à Untermbaus et il est mort en 1969 à Singuen. Il s'est engagé en 1914 dans une compagnie de mitrailleurs. « Il fallait que je vive ça. Je voulais.....Il faut que je vois tout ça de mes propres yeux.... » Il a combattu pour l'Allemagne lors de la première guerre mondiale en France et en Russie. Il est resté très marqué par la guerre, peintre lui sert de thérapie. Otto DIX réalise environ

empereures romain deviennent chrétiens. B-Des lois différentes Pour résumer a Rome les lois sont écrites, alors que chez les barbares les lois sont transmises a l'oral, ont c'est que le père à le droit de vie et de mort sur sa famille, les femmes ne dépendent jamais d'elle même, si un membre de la famille se fait tuer toute la famille doit se vanger. Donc pour limiter les faids (=vengeance) donc meurtre d'une autre personne, on va recourir à des compensation financière que toute la famille

syndicalistes qui aident à construire ce droit. Le droit c’est de la politique car ce sont des débats politiques, le droit du travail s’inscrit dans le conflit de classe. Lutte des salariés, pour qu’on reconnaisse leur dignité dans le travail, et les conditions. Objectif : Comment s’est construit le droit du travail dans le droit positif ( au temps T en france) Comment vont fonctionner nos contrats de travail, nos licenciement. Quels sont nos droits et nos devoir en tant que salariés. Le respect du salarié

La majorité des groupes ethniques actuels sont arrivés des régions voisines. Les Krus du Libéria, les Senoufos et les Lobis du Burkina Faso et du ème ème Mali. Durant les 18 et 19 siècles les Baoulés et les Akans ont immigrés du Ghana et les Malinkés de la Guinée. Les premiers Européens à pénétrer le pays sont les navigateurs portugais au ème 15 siècle. Le commerce d’ivoire, des fusils et d’esclaves se mettent vite en place. Le premier contact avec la France date de 1637 mais le pays est alors considéré

allons maintenant accueillir notre premier spécialiste, M.Valéry-Radot. Bon jour. Bonjour Bien, M.Valéry-Radot, il me semble que vous êtes un spécialiste de la torture n’est-ce pas ? Oui, mais plus exactement de la période s’étendant jusqu’au XVIIIe siècle. Bien, pouvez-vous nous parler de cette époque alors ? Bien sûr. Rappelons d’emblée qu’il y avait deux sortes de question : la question dite « préparatoire » et celle dite « préalable » ou « définitive ». La première était utilisée au cours de la

L'éducation des femmes, Laclos appelle les femmes à se révolter et à imposer leur envie d'être éduquées. Beaumarchais, Voltaire et Marivaux dans Le Mariage de Figaro, Femmes, soyez soumises à vos maris et La Colonie donnent leur avis sur le sujet en utilisant le rire pour enseigner, ils sont outrés par le manque d'éducation des femmes. Rousseau, dans Emile ou De l'éducation au contraire s'oppose à l'éducation des jeunes filles et adopte une position sexiste sur le rôle des femmes dans la société

éponyme. Nous allons voir comment la description du personnage féminin dans ce texte liminaire montre la condition de la femme à travers les intrigues de la cour du XVII ème siècle. (Source : Lagarde et Michard, proposé par Etienne.) Comment la description du personnage féminin dans ce texte liminaire montre-t-elle la condition de la femme à travers les intrigues de la cour du XVIIème siècle ? Nous étudierons le portrait de Melle de Chartes qui est esquissé dans cet extrait puis nous analyserons

exclut les barbares (les non grecs). Volonté d’étendre sa communauté (une logique poursuivie par les romains). L’influence grecque peut se ressentir dans la construction de l’Empire Romain. On estime qui l’apogée de l’Empire Romain est autour du Second siècle fini en 495 avant J.C. L’Empire Romain a dû prendre en compte des territoires disparates (ils reproduisent le même schéma que les Grecs). Tout le monde peut se sentir membres de l’Empire Romain. Il existe une armée romaine donc un statut social. Deuxième

12h00 et de 13h00 à 17h15 (jusqu’à 15h00 le vendredi). 2 Histoire Coordinateur pédagogique : Yann LAGADEC Tel : 02 99 14 18 57 Mel : yann.lagadec@univ-rennes2.fr Agnès PLIHON Tel : 02 99 14 14 19 Mel : agnes.plihon@univ-rennes2.fr Gestionnaire SUED : Première Année – L1 UEF 1 – Semestre 1 Initiation à l’histoire contemporaine ème L’Europe politique au 19 siècle UEF 2 – Semestre 1 Initiation à l’histoire moderne Louis XIV et 20 millions de Français UEF 3 – Semestre 1 Introduction à l’histoire