La Condition Bourgeoise Aux 19ème Siècle

dépendances d’Europe, d’Asie, d’Afrique, d’Amérique, d’Australie, impératrice des Indes, incarne majestueusement l’orgueil national et impérial. Oui, la Grande-Bretagne victorienne est pleine d’un orgueil national féroce car elle traverse alors un siècle d’or ! Elle est triomphante ; hégémonie économique, hégémonie navale, hégémonie impériale, pays phare de la révolution industrielle, nation prestigieuse par l’éclat de sa littérature, l’influence de ses idées, le rayonnement de sa langue, de sa monnaie

antiquités : ( -8000 avt-JC) A)la haute antiquité et la naissance de la civilisation urbaine : -8000 –1500 avt JC : la haute antiquité. On passe de la protohistoire à l’histoire. Après –1500 il s’agit de la civilisation antique. Le moyen âge= 5e siècle après JC. Naissance de la civilisation urbaine (urbs , uribis : la vie la cité) Les cités ont un emplacement géographique spécifique : fleuve, pleine, collines ( pour se protéger des attaques). Il y a donc formation de groupes humains importants

PEUPLES DITS PRIMITIFS! A. B. La propriété mobilière! La propriété foncière. ! 2 1 CHAPITRE 2 : LA PROPRIÉTÉ EN CHINE (20ÈME SIÈCLE AVANT NOTRE ÈRE - RÉVOLUTION DE 1911)! ! I. ! II. DANS LA CHINE FÉODALE (3000-221 AVANT NOTRE ÈRE)! A. B. LA PROPRIÉTÉ FONCIÈRE SOUS LES TSIN ET LES HAN (3ÈME SIÈCLE AVANT NOTRE ÈRE AU 3ÈME SIÈCLE APRÈS DE NOTRE ÈRE)! A. ! Évolution de la relation hommes/terre! Le système d’inféodalisation! B. Les règlements contre la grande

 PROBLEMATIQUE DE L'INFO ET DE LA COM. Objectif → présenter les grandes problématiques qui ont été soulevées en info-com qui puisent leur origines au XIX ème siècle. Impact sur la société : au fil du XIX ème les gens ont de plus en plus accès à l'école et donc aux informations (débats, parlement...) → démocratisation et accès à l'information. Naissance de l'opinion publique, formation des publics des médias. Perspective historique (auteurs américains, européens...). Retirer une brochure

laïcisé le pouvoir politique. Cette tentative a été poursuivi par d’autre auteurs comme Rousseau « contrat social ». Dans ce processus on retrouve des anglais comme John Locke ou Hobbes, parlent de contrat politique. Cette richesse des idées du siècle des lumières que les révolutionnaires français vont utiliser. 1789 = passage d’une souveraineté divine vers une souveraineté démocratique. Les bourgeois disent au roi, que s’il y a une souveraineté elle vient du peuple. La déclaration des droits

Chapitre 1 : Les cadres politique, les Etats et les nations 1) Le monde romain Au 1er siècle avant Jésus Christ, l’Empire romain domine le bassin méditerranéen. Vers 30 avant Jésus Christ, Octave a récupéré des régions comme la Grèce, la Macédoine et même l’Egypte. Il va adopter une politique différente de l’Occident : il va développer une politique réaliste. L’Orient est diversifié : il existe différentes mentalités, différentes communautés. Dès lors, imposer un système unique est difficile

l'homme en tous temps, en tous lieux et dans toutes ses dimensions : dans ses rapports au monde, en tant qu'être social, moral, tourné vers certaines valeurs et perfectible. La finalité de l'Humanisme est d'étudier l'homme afin d'améliorer ses conditions d'existence terrestre. L’homme devient la mesure de toutes choses, rien n’est désormais plus admirable que l'homme comme modèle de perfection physique, intellectuelle et morale. Le roman: Gargantua, Pantagruel de François Rabelais L'Heptaméron

Séquence n°6 : Etude d’un mouvement littéraire et culturel du XIX° siècle : Le Romantisme 1. Qu’est ce qu’un mouvement artistique et culturel ? Un mouvement artistique et culturel rassemble des artistes unis autour d’une recherche commune ou qui ont la même conception de leur art. Le groupe trouve son unité dans l’administration pour un auteur qui en devient le symbole et le chef de file. Un mouvement s’inscrit toujours dans une période déterminée de l’Histoire ; sa naissance est généralement

le chancelier Bissemarck consent à traiter. L'élection est prévue le 6 fév 1871. Ce scrutin a plusieurs enjeux. 2 Questions se posent : choisir entre la poursuite de la guerre ou la paix. Problème1, si il y a la paix, la France sera dans des conditions difficiles. Problème2, République ou monarchie ? Deux camps se font faces : Les monarchistes  deux branches Les légitimistes : Branches ainée des bourbons, ceux qui avaient eu le pouvoir en 1er.fortement attachés aux lois fondamentale

objet politique qui a toujours beaucoup intéressé les politiques car elle forme les futurs citoyens et électeurs donc les classes dirigeantes ont toujours voulu la maîtriser donc ses transformations reflètent l’évolution de l’évolution politique. Au 19ème, l’école s’est développée quantitativement en une école duale (2 systèmes) : l’école « des notables » et l’école « du peuple » (Prost). C’est sur cette base que l’école s’est développée progressivement pour permettre la constitution d’un Etat fort