La Cigale Et La Fourmi

porte donc souvent un discours ou commentaire sur son propre discours qu’il est en train de tenir. Par exemple : Livre V, fable I (page 153) : il parle dans cette fable de ses propres fables, comme de la grenouille et du bœuf, ou encore de la fourmi et de la cigale. Il fait un commentaire sur sa manière d’écrire les fables, il a l’idée d’animer la morale qu’il propose – comme une dissertation critique. Éléments d’analyse L’espace et la rencontre des personnages Les fables montrent une vision assez

propres fautes : « au lieu de s’observer sur le défaut dont on veut les guérir ou préserver, ils penchent à aimer le vice avec lequel on tire parti du défaut des autres ». Il ajoute ensuite que, dans « la cigale et la fourmi » de Jean de La Fontaine, on s’identifiera plus à la fourmi qu’à la cigale, alors que le but est tout autre. Le problème est que, même si l’auteur s’adresse à un groupe bien précis, un lecteur désignera toujours l’autre comme fautif, et pas lui. Ceci est une limite à la littérature

celle-ci soit au tout début de la fable, et non à la fin, ne change en rien son effet pédagogique. Mais toutes les morales ne sont pas claires, certaines sont ambigues ou cachées comme par exemple dans “La Cigale et la Fourmi” qui donne un caractère avare à la Fourmi et assimile la parresse à la Cigale. Un autre argument à avancer pour faire des fables de La Fontaine des écrits destinés aux enfants serait la simplicité du vocabulaire employé. En effet, ce qui rend les fables de La Fontaine spéciales

procédé de réécriture permet aussi de modifier le message que l’on souhaite adresser. En effet, il est possible d’adapter la morale de l’œuvre à une époque différente. De ce fait, Jean Anouilh a réécrit la fable de « La Cigale et la Fourmi » de La Fontaine, pour créer « La Cigale », une fable où la morale est renversée, et fait l’apologie de l’hypocrisie et du cynisme, à une époque où l’argent et la célébrité sont deux mœurs principales de notre société. Dans « Le carrosse inutile », l’histoire de

poésie permet de sublimer le sentiment douloureux. Dans la poésie reviennent des thèmes comme la mort, la tristesse ou encore l’amour. La poésie consiste à utiliser un langage spécifique et un travail de l’esthétique. Avec l’exemple de la Cigale et la Fourmi, la poésie prend la forme d’un jeu verbale. La poésie n’est pas seulement faite pour utiliser le lyrisme. La poésie a beaucoup de fonctions et pas seulement l’expression des sentiments personnels. Cocteau a dit «Voilà le rôle de la poésie

parcoure lors d’une lecture qui vous semblait banale, et c’est la raison première de mes choix.  La Cigale et la Fourmi de De La Fontaine ; il s’agit ici d’une intelligente manière d’instruire, d’encrer dès le plus jeune âge, la morale. De part son aspect enfantin, ce poème y cache une vraie leçon. À savoir le vivant carpédien; qui fait le choix de vivre au jour le jour. Comparée à la Fourmi qui considère la vie comme une survie et se projette dans son avenir. Ce sont donc par des exemples simples

ils font presque toujours une application contraire à l'intention de l'auteur , et au lieu de s'observer sur le défaut dont on veut les guérir ou préserver , ils penchent à aimer le vice [...] vous croyez leur donner la cigale comme exemple ; et point du tout , c'est la fourmi qu'ils choisiront . On n'aime point à s'humilier : ils prendront toujours le beau rôle " Cette théorie peut être validée avec la fable du Corbeau et le Renard , et le Loup et l'Agneau . Les personnages mis en valeur indirectement

la fable depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours Les genres de l’apologue : choix et motivations Argumentation directe et indirecte Lectures complémentaires La Fable et la Vérité (Florian) Les Deux Amis (La Fontaine) La Cigale et la Chouette (Phèdre) « La Cigale et la Fourmi » par Marie de France, La Fontaine, Boisard, Raymond Queneau, Jean Anouilh, Françoise Sagan et Andrée Chedid SEQUENCE 2 : Un conte philosophique du Siècle des Lumières : Candide (1759) de Voltaire Problématique : Dégager

nous pouvons constater que les œuvres de fiction sont le meilleur moyen de convaincre le lecteur. La fiction est accessible et lisible par tous, car ces histoires sortent de l’ordinaire. La fable est une sorte d’œuvre de fiction. Dans La cigale et la fourmi de La fontaine, les personnages sont des animaux, cette fable est donc destinée aux enfants. De plus l’argumentation se fait par l’exemple. Cela renforce le rapprochement à la réalité et donc de convaincre le lecteur. Cette histoire met aussi

s’identifierait au Loup dans Le Loup et l’Agneau sera un jour un homme juste et honnête avec l’enseignement que dégage cette fable ? D’après lui, la raison du plus fort sera toujours la meilleure et sera assoiffé de puissance. De même pour la fourmi dans La Cigale et la Fourmi. La Fontaine : Il est pas nécessaire de s’identifier à un personnage dans ces fables parce que je les crées pour instruire et non pas pour se projeter dans la vie. De plus, elles contiennent presque toutes une morale que je me suis