La Belle au bois dormant

Au-dessus des étangs, au-dessus des vallées, Des montagnes, des bois, des nuages, des mers, Par delà le soleil, par delà les éthers, Par delà les confins des sphères étoilées, Mon esprit, tu te meus avec agilité, Et, comme un bon nageur qui se pâme dans l’onde, Tu sillonnes gaiement l’immensité profonde Avec une indicible et mâle volupté. Envole-toi bien loin de ces miasmes morbides ; Va te purifier dans l’air supérieur, Et bois, comme une pure et divine liqueur, Le feu clair qui remplit les

Au-dessus des étangs, au-dessus des vallées, Des montagnes, des bois, des nuages, des mers, Par delà le soleil, par delà les éthers, Par delà les confins des sphères étoilées, Mon esprit, tu te meus avec agilité, Et, comme un bon nageur qui se pâme dans l'onde, Tu sillonnes gaiement l'immensité profonde Avec une indicible et mâle volupté. Envole-toi bien loin de ces miasmes morbides; Va te purifier dans l'air supérieur, Et bois, comme une pure et divine liqueur, Le feu clair qui remplit

Les formules de clôture. page 50 - Les substituts lexicaux. page 51 L’accord de l’adjectif qualificatif. Page 42 Les homophones grammaticaux: ce/se ; ces/ses; c’est/s’est Page 53 « La belle au bois dormant. » Page 45 « L’Arbre entêté. » Page 48 « L’Arbre entêté. » Page 49 « La belle au bois dormant. » Page 57 Professeur : Melle. Djahara Sihem Directrice : Mm. Ben Mbarak Sakina Tkouti Inspecteur : Mr. MATALLAH LAHCENE p48 physique relizane www.physique48.org Niveau : 2.AM

de l’adjectif qualificatif. Page 42 Je rédige le portrait moral et physique du personnage de mon conte. page43 « La belle au bois dormant. » Page 45 Consolidation des acquis. « exercices » Les homophones grammaticaux: ce/se ; ces/ses; c’est/s’est Page 53 Je rédige la situation finale de mon conte. Page 55 « La belle au bois dormant. » Page 57 Le passé simple de l’indicatif. Page 28 Inspecteur : Mr. MATALLAH LAHCENE p48 physique relizane www.physique48

Les Étoiles Théodore de BANVILLE Recueil : "Rondels" Les cieux resplendissants d’Étoiles Aux radieux frissonnements, Ressemblent à des flots dormants Que sillonnent de blanches voiles. Quand l’azur déchire ses voiles, Nous voyons les bleus firmaments, Les cieux resplendissants d’Étoiles Aux radieux frissonnements. Quel peintre mettra sur ses toiles, O Dieu! ces clairs fourmillements, Ces fournaises de diamants Qu’à mes yeux ravis tu dévoiles, Les cieux resplendissants d’Étoiles

cette grand-route dont j’ai déjà suivi la moitié. Dormez, chéris ; nous repartirons demain ! Demain ! Il fut un temps où ce mot contenait pour moi la plus belle des magies. En le prononçant, je voyais des figures inconnues et charmantes me faire signe du doigt et murmurer : « Viens ! » J’aimais tant la vie, alors ! J’avais en elle la belle confiance d’un amoureux, et je ne pensais pas qu’elle pût me devenir sévère, elle qui pourtant est sans pitié. Je ne l’accuse pas. Elle ne m’a pas fait les

nourrir les enfants et les abandonnent dans la forêt ; • contrairement à ses frères affamés, le Petit Poucet sait résister à la tentation de manger son dernier morceau de pain pour retrouver son chemin, mais les oiseaux picorent les miettes ; • dans les bois, les loups n'ont qu'un but : dévorer les enfants ; • après la première tentative pour perdre leurs enfants, les parents se déchaînent dans la gloutonnerie : « Le bûcheron envoya immédiatement sa femme à la boucherie. Comme il y avait longtemps qu'elle

Sur un pâle gazon, A l’arbre qu’on abat dans un bois sans verdure Pour former un cercueil, Aux brouillards de l’hiver, à toute la nature De tristesse et de deuil. Mais ne suis-je plutôt à l’Océan semblable, Qui, toujours florissant, Laisse le vol du temps passer, et sur le sable Écume en gémissant ? Doux rêveur José maria de Heredia, la sieste + p205 Pas un seul bruit d'insecte ou d'abeille en maraude,  Tout dort sous les grands bois accablés de soleil  Où le feuillage épais tamise

histoires aux enfants. C'est ainsi que les contes de Charles Perrault devinrent la base des lectures faites aux enfants, plusieurs siècles après leur parution. En effet, qui parmi nous ignore qui est le Petit Chaperon Rouge, Cendrillon ou La Belle au Bois Dormant ? Mais d’où viennent ces contes ? Ce sont initialement des contes oraux, cependant il faut laisser l’honneur à Charles Perrault de les avoir recueillis et de leur avoir donné leur forme définitive et concrète.

jeunes filles, surtout lorsqu’un grand nombre d’années les séparaient de leur futur conjoint. La sexualité, découverte par la majorité des jeunes filles le soir de leurs noces en ces temps, n’est pas le thème du récit, contrairement à La Belle au bois dormant ou au Petit chaperon rouge. Le conte éduque en revanche la lectrice au devoir d'obéissance. Car si la Barbe bleue est décrit comme une sorte d’ogre, les choses se passent parfaitement bien entre les époux jusqu’à ce que la jeune mariée transgresse