L éloge Et La Blâme

épistolaire, la poésie engagée, la fable et l’apologue Surtout avec le comique, le polémique, l’oratoire et le réaliste ; parfois avec le registre tragique ressentir attirance, admiration ou de la répulsion, du dégoût louer, valoriser (éloge) ou dénigrer (blâme) épidictique Descriptif (portrait), narratif et argumentatif Comique, ironique et satirique, oratoire, épique, pathétique et réaliste réagir, prendre à parti faire changer de point de vue polémique Injonctif, argumentatif Oratoire, réaliste

lesquels j’ai fréquenté environ un an. « Nudité des Américaines moins à craindre que l’artifice des femmes de par-deçà » Sommaire • Introduction • I. Un texte argumentatif qui traite de la nudité des sauvages • II. Une argumentation critique : le blâme des Européens • III. Soi-même et l’autre : une réflexion humaniste sur l’altérité • Conclusion Introduction Contexte de l’œuvre Histoire d’un Voyage fait en la terre du Brésil Qui est Jean de Léry ? Jean de Léry est né en 1534 en Bourgogne

fable et l’apologue | | |ressentir attirance, |louer, valoriser (éloge) ou dénigrer | |Descriptif (portrait), | |Comique, ironique et satirique, oratoire, | |admiration ou de la répulsion, du |(blâme) |épidictique |narratif et argumentatif |

le plaisir est dans le changement” : - inclinations naissantes -> charmes -> plaisir - La beauté / des yeux / toutes / le mérite... - = valeurs générales / • Personnes = généralisations : 1. Indéfini : “On” (qui permet de parer l’adresse Blâme de la fidélité / éloge de l’inconstance Dom Juan en “victime” de la beauté Les plaisirs de la conquête Apothéose lyique “vous” de Sganarelle) 2. 3e et surtout 1ère personne : la beauté / moi -> confidence 3. On, nouvelle distance, plaisir de l’orateur qui

Goriot, Portrait de Mme Vauquer « Cette pièce est dans tout son lustre [...] le déjeuner des pensionnaires internes. » pages 55-56 Livre de Poche. En quoi le décor et le personnage sont-ils en harmonie ? Le portrait de Mme Vauquer est-il ici un blâme ou un éloge ? BALZAC Honoré (de), Le Père Goriot, Portrait de Vautrin « Entre ces deux personnages [...] un mystère soigneusement enfoui. » pages 63-65 Livre de Poche. En quoi cette description est-elle celle d’un personnage inquiétant ? En quoi cette

maladie). Elle peut se montrer très irrespectueuse. Elle se moque ainsi de saint Paul avec des termes qui connotent le mépris : « j’ai jeté son livre », elle le juge « très impoli », ajoute qu’il est sûrement « très difficile à vivre » ( elle en fait un blâme) ; elle ajoute avec ironie «  je lui aurais fait voir du pays », qui montre qu’elle n’est pas une femme soumise. Ce langage est à l’image de sa vie .La Maréchale est une femme libre, sur le plan des mœurs d’abord : elle fait allusion à ses amants

qu'il a d'agréable pour la persuader plus aisément sur ce qu'elle lui en apprenait de dangereux » l.13, « elle lui contait le peu de sincérité des hommes, leurs tromperies et leur infidélité, les malheurs domestiques où plongent les engagements » → blâme de l'amour. → imparfait, habitude, elle fait ça depuis très longtemps : montre sa grande préoccupation de l'éducation de sa fille, elle y porte tout son intérêt. Mme de Chartres communique avec sa fille, importance du dialogue, de la conversation Discours

du XVIème au XVIIème siècleGroupement de texte : la quête du bonheur. Texte 1 : Érasme, éloge de la Folie , 1511 Page 260 L’éloge est de venter les mérite de quelqu’un ou quelque chose. On serait tenté de faire un blâme de la folie que d’en faire l’éloge, c’est donc un éloge paradoxal. Un paradoxe est une opinion qui va contre l’opinion commun ou l’opinion commune et contre le sens commun et contre la logique. Il y

sert dans les œuvres décrivant un endroit comme « Le port » ou une personne comme « La belle Dorothée ». Le registre didactique est utilisé dans des récits allégoriques contenant une morale, le registre épidictique dans ceux créés pour faire un éloge ou un blâme, et le registre satirique car nous retrouvons des satires dans beaucoup de poèmes.

être apparentés à une prière. C’est le discours qui veut persuader, emporter l’adhésion du public en frappant son esprit (discours très rythme et imagé). · le registre épidictique se livre à un éloge ou un blâme, dans le but de provoquer l’admiration ou le mépris. NB : Le registre didactique vise à délivrer un enseignement ou à imposer une idée, une opinion. Il explique ou affirme afin de provoquer la réflexion