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différent de "heureux", "beau voyage", "usage et raison" -> expérience mène à la sagesse, voyage = leçon de vie Il n'aurait pas mis autant de valeur à son pays natal si il n'était pas partit.Exil, souffrance -> sagesse -> humanisme Comme Ulysse qui fait un long voyage spirituel, quand il revient chez lui après un long voyage douloureux il a un cœur profond, il revient sage. "retourné, plein d'usage et raison" : le voyage enrichit l'âme."Le reste de son âge" -> on est sage quand on a vécu

1- Agents intelligents « Objet utilisant les techniques de l'intelligence artificielle : il adapte son comportement à son environnement et en mémorisant ses expériences, se comporte comme un sous-système capable d'apprentissage : il enrichit le système qui l'utilise en d'apprentissage : il enrichit le système qui l'utilise en ajoutant, au cours du temps, des fonctions automatiques de traitement, de contrôle, de mémorisation ou de transfert

Socialisation : processus continu qui concerne l’individu tout au long de sa vie. Pour Durkheim, la socialisation se définit comme l’éducation méthodique des jeunes générations, il s’agit ici d’un apprentissage de règles et de normes. Mais désormais on enrichit la définition de socialisation : premièrement on considère que l’enfant construit son identité sociale, devient un membre autonome des groupes auxquels il appartient, la socialisation est perçu comme interaction entre enfant et son environnement ;

différent de "heureux", "beau voyage", "usage et raison" -> expérience mène à la sagesse, voyage = leçon de vie  Il n'aurait pas mis autant de valeur à son pays natal si il n'était pas partit. Exil, souffrance -> sagesse -> humanisme  Comme Ulysse qui fait un long voyage spirituel, quand il revient chez lui après un long voyage douloureux il a un cœur profond, il revient sage. "retourné, plein d'usage et raison" : le voyage enrichit l'âme. "Le reste de son âge" -> on est sage quand on a vécu

figure emblématique : a. Le spectacle du vieil homme induit une méditation du je : Raisonnement inductif utilisé cette fois, 1ères lg du dernier paragraphe montrent bien que le je tire une méditation de cette 'vision', enrichit sa compréhension du monde par des expériences d'ordre psychologique b. Le je voit en lui image allégorique de l'Homme de lettres : Son cas est généralisé et identification avec le poète repose sur reconnaissance de certains points communs : Marginalisation, incompréhension

cuisant, mais donnant ŕ son śuvre une profondeur qui lui manquait encore. Ŕ la fin de l’année 1834, il enrichit son théâtre d’un chef-d’śuvre, le drame historique Lorenzaccio, puis du Chandelier, l’année suivante. Dramaturge incompris, il avait en revanche obtenu un immense succčs, en 1833, avec son počme romantique Rolla : le cycle des Nuits, écrit aprčs sa rupture et ancré dans son expérience sentimentale, conforta sa réputation de grand počte. Cette śuvre allégorique, oů le počte dialogue avec

Gide Dans cet énoncé de domaine culturel, André Gide nous expose son opinion quant aux différentes expériences que l’on peut faire et ce qu’elles peuvent chacune nous apporter. En effet, Gide sépare ces expériences en deux catégories distinctes; celles de l’ordre de la découverte autonome et celles rattachées à la tradition transmise par les autres. Selon lui, les seules expériences vivantes sont celles que l’on fait par soi-même avec un véritable effort, la tradition ne constituant qu’un

plus éloignés de ce que nous vivons nous permettront de réellement enrichir notre connaissance de l’autre. Lire des ouvrages qui ne nous renvoient pas à notre quotidien permet également de nous rendre compte combien d’autres hommes vivent des expériences différentes des nôtres. C’est alors notre propre vie que l’on peut placer en miroir, dont on jugera soit les manques, soit au contraire les avantages. Germinal d’Emile Zola, même s’il n’est pas un roman à proprement parler exotique, présentera au

divertir. Selon lui, cela crée, à partir d’une bonne expérience, un « empire d’aussi longue durée ». C’est pourquoi nous pouvons dire qu’il y-a un lien entre la politique et le divertissement. Pour finir, dans le second paragraphe, Louis XIV montre l’exemple d’autres nations où les représentants n’ont pas de divertissement influençant leur façon de régner (l.18 : « craintes et terreur »). De plus, ses histoires servent à l’instruction et enrichit l’expérience malgré les différences sociales.

cuisant, mais donnant à son œuvre une profondeur qui lui manquait encore. À la fin de l’année 1834, il enrichit son théâtre d’un chef-d’œuvre, le drame historique Lorenzaccio, puis du Chandelier, l’année suivante. Dramaturge incompris, il avait en revanche obtenu un immense succès, en 1833, avec son poème romantique Rolla : le cycle des Nuits, écrit après sa rupture et ancré dans son expérience sentimentale, conforta sa réputation de grand poète. Cette œuvre allégorique, où le poète dialogue avec