L'Archéologie du savoir

environnement, sur la fonction, l’utilisation de l’objet, du bâtiment, sur la culture, comment on pense devoir vivre. Il s’agit ici de mettre en place une évaluation diagnostique des préconçus des élèves. Mais aussi en conclusion de poser les bases d’un savoir commun : tout est trace du passé. Les objets qui constituent notre quotidien deviendront pour les générations futures des traces de leur passé. B – Informations apportées par une trace du passé I – les questions qui doivent être posées : A

parlera de plusieurs types d’utilisation des drones dans la vie civil et comment ces utilisations changent et vont continuer à changer notre quotidien. Il parlera aussi de l’histoire des drones, et comment il changera le monde de l’histoire, surtout l’archéologie. Les drones sont des quadricopters, un quadricopters est un helicoptère avec 4 hélice. Les quadricopters existent depuis asser longtemps. Mais c’est tres recement que ils fut utiliser dans la vie de tout les jours. Auparavant, les quadricoptères

suis âgée de quatorze ans, élève au collège Daniel Mayer à Paris 18ème . Dans le cadre de ma scolarité, je dois effectuer un stage dans une société. Je suis attirée par l’archéologie. Je souhaite en faire mon métier. J’ai déjà effectué deux séjours au centre ADIA (Association d’Initiation à l’Archéologie) de Saumur. Un stage à l’unité d’archéologie de Saint Denis me permettrait d’aborder de manière professionnelle le métier qui me parait être passionnant. Je connais le

a. L’archéologie est tellement importante à l’étude de l’histoire ancienne parce qu’elle ouvre la porte de temps et nous transport au temps de nos ancêtres par les sources primaires. L’archéologie fournit les ressources pour analyser : s’il n’y avait pas d’artefacts, comment est-ce qu’on pourrait savoir à propos de choses qui ne sont pas dans les documents? Elle nous n’explique pas uniquement qui est quand, mais comment et pourquoi les personnes et civilisations (qui autrement seraient perdus dans

lhistorien doit decouvrir avec tel source il doit construire une histoire. Avoir une problematique cest posé des questions mais surtout savoir ce que l'on cherche. Lhistorien doit se poser des questions et en fonction de ces questions il construit sa problematique et c'est la qu il recherche les sources correspondantes. Le sociologue il a lintuition de savoir qu elle personne il doit aller interroger, il a lintuition qu il faut rester aupres de la personne qu'il interroge, lhistorien se sert de

l’art Grec 4) La révolution des originaux III) De la révolution Grecque aux « grandes » fouilles(de 1821 à fin XIXè) 1) la révolution grecque et ses conséquences 2) les « grandes «  fouilles et l’explosion des savoir Introduction Les connaissances de la Grèce sont passées par Rome, la 1ère civilisation à valoriser l’art Grec de multiples façons. Les romains interviennent dans la méditerranée à partir du IIème siècle av JC. Et c’est Rome qui supprimera

On doit donc s’attendre à des formes d’habitat très différenciées, du hameau On notera au passage que Robert Fossier utilise la notion de « village temporaire » alors même qu’elle est contradictoire avec la définition qu’il donne du village, à savoir, entre autres, un habitat fixe et durable. L’image qu’il propose pour dépeindre la réalité alto-médiévale de l’habitat rural s’appuie sur les données archéologiques issues des premières fouilles, et en particulier celle de Brebières (la première fouille

pyramides Introduction Le sujet que j’ai choisie est « la révélation des pyramides » c’est un sujet qui me passionne et c’est pour cela que j’ai fait des recherches et une synthèse qui exprime mon point de vue. Ce qui faut savoir c’est que la révélation des pyramides est un documentaire qui démontre que les égyptiens à leurs époques étaient en avance, (science, astronomie, géologie, médecine etc…). Cette vidéo fait partie des 10 documentaires les plus regardés sur le net

permet de réaliser leur rêve : se retirer à la campagne, dans une propriété qu'ils comptent exploiter eux-mêmes. Mais c'est l'échec. Voulant en comprendre les causes, ils se lancent tour à tour dans l'étude de chacune des sciences, puis dans l'archéologie et dans l'histoire, avant de se tourner vers la littérature, la politique, la gymnastique, et de vouloir comprendre l'amour, la magie, la philosophie, la religion et l'éducation. Leur quête inlassable ayant à chaque fois tourné à la catastrophe

comportements, chacune à des caractéristiques propre à elle et ce depuis toujours. Cette diversité s’explique par le phénomène de la culture. L’anthropologue britannique E.B. Tylor défini la culture comme étant un ensemble complexe qui comprend le savoir, la foi, l’art, le droit, la morale, les coutumes et toutes les autres facultés et habitudes acquises par les membres d’une même société. (livre, peuple et culture, p. 56 ). Il est important de comprendre qu’une culture est quelque chose qui s’acquiert