L'Abolition du travail

seule personne exerce un pouvoir absolu. LA COLLECTIVISATION: la mise en commun des moyens de production ( terres, usines) et d'échange ( chemin de fer). GOULAG ( mot russe ) : des camps de travail où l'on enferme les opposants politiques ou tous ceux qui déplaisent au régime. COMMUNISTE: politique visant l'abolition de la propriété privée au profit de la propriété collective et la collectivisation des moyens de production et la répartition des biens de consommation selon les besoins de chacun. BOLCHEVIK:

les députés votent l’abolition de la peine de mort proposé par Badinter, à une très large majorité. L’augmentation du nombre de divorces et l ‘évolution des mentalités font augmenter le nombre de couples non mariés et de familles mono- parentales ou recomposés. En 1999, le Pacte Civil de Solidarité, instaure un contrat d’union entre deux personnes hors mariage. Le droit social avance donc à partir de 1974. Mais qu’en est-il dans le travail ? b) L’importance du travail En 1981- 1982, on

choix de vote, des comités sont créés et les électeurs commencent à s’intéresser à la vie politique : il y a une véritable prise de conscience politique. Une autre mesure tout aussi symbolique et très populaire est l’abolition de l’esclavage, le 27 avril 1848 dans le Décret de l’abolition de l’esclavage signé par tous les députés. L’esclavage était alors associé à la monarchie et aux privilèges. Son abolition marque donc une revanche contre ce régime inégalitaire. Le peuple ne possédant aucun intérêt

vendu, soumis au maître mais incarne une force de travail, qui génère des bénéfices et stimule, en tant que marchandises, les circulations économiques. Ainsi, le XIXe siècle s’inscrit comme l’instauration d’une société industrielle américaine dans laquelle l’esclavage n’est qu’une situation héritée du passé colonial. Toutefois, c’est également cette société industrielle, qui se développe de plus en plus, qui finit par légitimer l’abolition de l’esclavage, entraînant sa disparition et celle

du premier code pénal. Il place l'enfermement au centre du dispositif judiciaire, généralise la peine privative de liberté mais conserve la peine de mort et les travaux forcés ; la prison est un lieu de punition et d'amendement du condamné par le travail et l'éducation. Après 1791, deux types de prisons existent : - les départementales: maisons d'arrêt pour les courtes peines et les prévenus, - les maisons centrales : pour les longues peines 1792 La charge de gérer le budget des prisons est confiée

INTRODUCTION I. LES ORIGINES DE LA VIOLENCE SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE 1. Les mass-médias et la culture de violence 2. L'abdication de la famille 3. L'abolition de la punition physique : une liberté mal comprise par l'élève II. LES CONSEQUENCES DE LA VIOLENCE 1.    Sentiment d’insecurite en milieu scolaire et universitaire Au niveau du personnel enseignant Au niveau du personnel administratif Au niveau des eleves et etudiant 2. Conflits de leadership en milieu scolaire et

Hugo a rassemblé son intime et son aspiration dans sa bulle imaginaire grâce a ses œuvres. .__________________. |[pic] | Dans deux de ses romans les thèmes qui ressortent sont la misère et l’abolition de la peine de mort. Mais pourquoi et comment a-t-il eu l’idée de retranscrire ces thèmes. En marge du réalisme puis du naturalisme, la production romanesque de Hugo semble avoir souffert au yeux de ses contemporains comme à ceux de la postérité

valeurs traditionnelles: fidélité, mariage, rôle indispensable de la police, de l’armée. - Si la générosité fait indéniablement partie des valeurs des jeunes, on observe également une radicalisation et une montée des extrêmes pour certains. L’abolition de la peine de mort n’est parfois plus une évidence. 2/ Se battre pour la liberté: - Emile Zola dans sa Lettre à la jeunesse de 1897 remarquait que les jeunes oubliaient les combats de leurs aînés pour la liberté. Or, la liberté est une conquête

instauré, répondant ainsi au principe d’égalité politique ; Dans le domaine social, d’importantes modifications telles que la scolarisation obligatoire jusqu’à quatorze ans ou encore l’abaissement de la durée quotidienne de travail d’un ouvrier rapportée à 11 heures ainsi que l’abolition de la peine de mort pour raisons politiques. Malgré la mise en place de ces importantes réformes, « La République du Peuple », tel qu’est appelée la période post- révolutionnaire. George Sand (illustre romancière et

de l'esclavage des Africains : ces pratiques ont été condamnées par les philosophes des lumières, se réclamant des droits de l'homme.GM y voit une pratique génocidaire, les populations sont marquées par le travail forcé, qui conduit à la destruction (mais l'objectif des Européens est le travail forcé et non la destruction des hommes pour ce qu'ils sont). La monarchie et l'esclavage. C'est dans ce contexte que se met en place la traite négrière transatlantique (Angleterre, Portugal, France) ; 11