Jules Renard

l’égalité (« règne de l’égalité »). L’école doit aussi préparer l’enfant à se battre pour la République « afin de se dévouer, s’il est nécessaire lorsqu’il sera devenu homme, pour la défendre ». 3. Quel autre but de l’école est mis en avant par Jules Ferry (doc. 1) ? L’école doit offrir à l’éducation afin d’éviter que certains soient « voués à l’ignorance » alors que d’autres reçoivent « un peu de savoir ». Cet objectif doit permettre certes à tous de disposer d’une éducation mais surtout à aboutir

Le druidisme « Comparaison entre ce que Jules César nous apprend sur les druides dans La Guerre des Gaules et ce que nous savons d’eux au 21ème siècle… » Contexte socio-historique  * Civilisation celte émergea entre 900 et 600 avant J.-C, grande expansion à partir de 300 avant J.-C. * Pas un empire, grande « mosaïque » de tribus et de clans avec la langue comme point commun. * Cette civilisation dura plus de 1000 ans, déclin causé par les conquêtes romaines. * Celtes et Gaulois

La « Constitution Grévy » 
 Jules Grévy est le premier républicain à présider la République. En 1848, il s’était prononcé contre l’élection du chef de l’État au suffrage universel direct. Trente ans plus tard, le 30 janvier 1879, députés et sénateurs envoient à l’Élysée cet ennemi déclaré du pouvoir personnel. Voici le message présidentiel qu’il fait lire aux députés, le 6 février 1879. La séance est présidée par Gambetta. ___________ M. de Marcère, ministre de l’intérieur. J’ai l’honneur de

La jeunesse de Mazarin est relativement peu documentée du fait de son origine sociale modeste. Deux sources existent : un témoignage anonyme d’un soi-disant "ami d’enfance" et les souvenirs publiés par l’abbé Elpidio Benedetti, un proche du cardinal. L’essentiel n’est d’ailleurs pas là, mais dans la formidable ascension sociale d’un personnage que rien ne prédestinait aux fonctions qu’il a occupées. À la veille de sa mort, et sans grande conviction, il demanda à des généalogistes de lui inventer

entre celtes 3étapes : – Sud de la Gaule : achevée en 118 av JC. 1er siècle av JC : province romaine. Gouverneur : 70 av JC : Fonteius. La démocratie celte se romanise vite ⇨ Rempart de Rome contre les autres – 58 av JC : Jules César reprend les conquêtes. 58 à 50 av JC : soumission de Vercingétorix – successeurs de César : Auguste et Tibère finissent la conquête. Ils vont soumettre la Germanie. Rome étend son influence jusqu'au Rhin. Places fortes:

Le Brun Charles Le Brun, baptisé le 24 février 1619 à Paris, est un grand artiste-peintre et décorateur français dont le style est au service de la monarchie absolue de Louis XIV. Dans sa volonté de célébrer le pouvoir absolu, Le Brun utilise des concepts et des symboles de pouvoir qu'il mélange avec ingéniosité. Né d’un père sculpteur, Nicolas Le Brun, qui lui enseigna son art, Charles Le Brun grandit dans un monde artistique mais développe très tôt des dispositions pour la peinture

encombrant, Ferry et ses amis provoquent la chute du cabinet Freycinet le 3 décembre 1886 dans lequel Boulanger était le ministre de la Guerre. Mais grâce aux radicaux, Boulanger reste à la guerre dans le nouveau cabinet Goblet formé le 11 décembre. Jules Ferry devra attendre la chute de ce cabinet pour pouvoir se débarrasser de Boulanger (l.1 : « il a cessé d’être ministre »). Cette mise à l’écart lui donne une dimension nouvelle : celle d’un martyr républicain. Pour conclure, cette chanson montre

l'âge de onze ans, sa mère, étant morte quelques années auparavant, en 1491. En 1500, il entre dans l'atelier de Pérugin à Pérouse. Il n'y restera que quatre années car il s'établit à Florence en automne 1504 jusqu'en 1508. Puis à la demande du Pape Jules II, il s'installe à Rome à l'automne 1508. Il lui confie la décoration des salles d'apparat des appartements pontificaux, situés au deuxième étage de l'aile nord du palais du Vatican dont la "Stanza della Segnatura", la Chambre de la Signature. Le

Les raisons économique et politiques font de Rome le centre de ce nouvel art. Florence est la ville intellectuelle de l'Italie. 1503 = «joute» artistique entre Léonardo da Vinci et Michel-Ange. Vinci à Milan et Michel-Ange donne sa création au pape Jules II pour un projet de tombeau. Le pape dirige deux quartiers de Rome: le Latran et le Vatican. En 1506 il démolit le Vatican et fait appel à des architectes pour reconstruire dont Bramante. Projet de 6000 m². A 23 ans Michel-Ange se vois offrir un

culturel est davantage stimulant) dans le but d'assimiler les techniques de Léonard de Vinci (sfumato), de Michel-Ange, de Fra Bartolomeo, mais aussi de Bernardino di Betto (Il Pinturicchio). Le soutien de l'architecte Bramante conduit le pape Jules II à appeler Raphaël à Rome pour la décoration à fresque de trois chambres de son appartement au Vatican. Jusqu'à la fin de sa vie, parallèlement à d'autres chantiers et à la peinture de retables ( tableaux derrière un autel ) et de portraits, le peintre