Journée internationale

SU masculin fait débat à l’Assemblée, notamment chez les républicains modérés. Il y a d’autres symboles comme la fin de la peine de mort (si motif politique), liberté de la presse et de réunion, proclamation du droit au travail, réduction de la journée de travail à 10 h à Paris, la création des Ateliers nationaux pour employer les chômeurs. Nouvelle devise : « Liberté, Egalité, Fraternité » et on plante des « arbres de la liberté ». Mais cette république sociale va basculer rapidement vers le

sociales prises ne permettent pas de résoudre la crise économique et les problèmes sociaux. Ainsi l'annonce de la fermeture des Ateliers nationaux crées pour résorber le chômage entraîne le soulèvement des ouvriers parisiens. Cette insurrection, les Journées de juin est réprimée et se termine par un bain de sang. La République sociale laisse alors la place au parti de l'Ordre, soucieux de préserver l'ordre social et la propriété. Ce parti soutient l'élection de Louis Napoléon Bonaparte comme Président

qui refuse de contribuer au renflouement des caisses royales. Les nobles en appellent à l’opinion publique pour réclamer la convocation d’états généraux et de véritables émeutes commencent à secouer le pays — notamment les épisodes dauphinois de la journée des Tuiles (7 juin 1788, à Grenoble) et de la constitution d’une assemblée à Vizille (21 juillet). En 1788, la crise des finances publiques paraissant insurmontable, Louis XVI est acculé d’en appeler aux État Généraux, qui ne s’étaient plus réunis

L’insurrection de juin 1848 vue par A. de Tocqueville Exposant : HUET Alexis, BASTIAN Jack Intro : « Ce n’est pas une émeute ,c’est la plus terrible de toutes les guerres civiles », voilà comment Alexis de Tocqueville présente les journées de juin 1848 dans sa « Lettre à Paul Clamorgan», homme politique de renom, il a écrit de nombreux ouvrages comme De le démocratie en Amérique, ainsi que Souvenirs, ouvrage qu’il a écrit à la fin de sa vie, dans lequel il revient sur les grands évènements

La journée de la jupe est un film sortie en Mars 2009, il met le doigt sur différent problème comme l’insécurité à l’école, le racisme, les violences scolaires et entre jeunes ainsi que la tolérance. Isabelle Adjani interprète le rôle de Sonia un professeur de français dans un collège "difficile" confrontée à la difficulté d'enseigner et au départ de son mari, elle est au bord de la dépression nerveuse. Le jour où elle découvre un revolver dans le sac d'un de ses élèves, elle s'en empare : dans la

C’est une obligation contrairement au lycée qui est un choix de l’élève lui-même. Les élèves voient ça comme une contrainte à passer et qui est imposée par la loi et non pas comme une chance que voudraient, volontiers, certain enfants. Dans  la journée de la jupe, c’est l’histoire d’un professeur de français, Sonia Bergerac,  qui se trouve sans se rendre compte dans le rôle du preneur d’otage de ses propres élèves. Mouss, un élève qui est assez difficile à maîtriser dit à un moment donné « j’en

une atmosphère de fête et d'euphorie. c. La Constitution de 1848 consacre l'instauration du suffrage universel Les Constituants veulent concilier, dans les institutions : • la liberté, héritage de la Révolution de 1789 ; • l'autorité, dont les journées de juin ont montré la nécessité. Le préambule rappelle les principes sur lesquels la République est fondée (liberté, égalité, fraternité), mais aussi les bases de la société (famille et propriété). Les droits du citoyen sont solennellement proclamés

analytique : Le Mariage de Figaro (Acte V, scène 3) Introduction : Le texte suivant est extrait de l'Acte V, scène 3, du Mariage de Figaro, publié par Beaumarchais en 1784. Ce long monologue permet d'octroyer au spectateur une pause dans cette folle journée, et précède la scène finale. On peut à partir de celui-ci, dégager la problématique suivante : Comment Beaumarchais parvient-il à faire de Figaro, un porte parole efficace contre la société de l'Ancien Régime ? La réponse à cette problématique s'articulera

vive la révolution » (Marx, La lutte des classes en France). Dans ce livre : toute la présentation des journées de 1848. A l’époque, Marx est à Paris, il vient de publier son manifeste du parti communiste. Il agit dans la révolution mais il arrive en mars à Paris alors que la révolution a lieu en février. Il n’est jamais là au bon moment. Il donne des raisons économiques et sociales à ces journées 1848. Février 1848 à Paris et ses conséquences, comment s’est mise en place la Seconde République

permit à la population de réfléchir sur la monarchie au dix-huitième siècle ainsi que leurs libertés. Ce rôle exister et permet de communiquer grâce à l’influence des artistes et des intellectuels sur la population. Prenons l’exemple du cinéma. La journée de la jupe, film expliquant les difficultés de porter une jupe en tant que professeur dans un lycée à problèmes à connu un grand succès puisque l’actrice principale est Isabelle Adjani. Les personnes aimant l’actrice, ont vu le film et ont été touché