Je Chante Pour Passer Le Temps Aragon

travail   sur   les  mots,  un   art   du   langage  qui   en   explore   toutes   les ressources  qui visent à exprimer  ou suggérer quelque chose jouant sur les sonorités, le rythme et la musicalité.  La  poésie   était   ainsi   donc  un   art   chanté   accompagnée  d,une   lyre,   ce   qui   a   donné naissance à la poésie lyrique. Ainsi la poésie ne raconterait donc pas d’histoire mais exprimerait l’essentiel des sentiments du poète. Néanmoins, la poésie peut être comprise dans deux sens : un

sentir. La poésie médiévale atteint son sommet dans l’art des troubadours (poète et musicien de langue d'oc, sud de la France). Le Midi, où l’économie est plus développée et où la vie quotidienne est moins belliqueuse, se rend plus propice à l’art qui chante l’amour et le printemps. L’influence de cette poésie se traduit dans la langue d'oïl pendant la deuxième moitié du XIIe siècle. Les genres poétiques sont : la chanson de toile que les dames chantent quand elles tissent et brodent, la chanson de croisade

toucher une personne et laisser indifférente une autre. Certains poètes puisaient la matière de leurs poèmes dans l’effusion lyrique.  Le « lyrisme» vient de la lyre, nom de l'instrument de musique dont Orphée accompagnait, d'après la tradition, ses chants. On utilise ce terme pour définir l’expression des émois du cœur. La poésie lyrique se nourrit  des sentiments et des émotions que ressentent les êtres humains. Pour exprimer l’amour, la poésie se fait séductrice et érotique. Chaque poète en fonction

Groupement de textes : (photocopies) Victor HUGO, « L’Expiation », Les Châtiments » 1853 Texte 1 : Arthur RIMBAUD, « Le Mal » Poésies, 1870 (Lecture analytique) Guillaume APOLLINAIRE, « La colombe poignardée et le jet d’eau », Calligrammes, 1914 Louis ARAGON « La guerre et ce qui s’ensuivit », Le Roman inachevé, 1956 Texte 2 : Robert DESNOS, « Ce cœur qui haïssait la guerre » Destinée arbitraire,1975 (Lecture analytique) Documents complémentaires : 1) Corpus I : « La poésie lyrique et amoureuse »:

Le lyrisme est ainsi une tonalité majeure de la poésie, et se retrouve partout : Moyen Âge où les troubadours chantaient l'amour, jusqu'au 20e siècle avec des poètes tels qu'Aragon ou Eluard. 2 : La poésie lyrique ( centrée sur le « moi » ) chante le malheur, le bonheur, les doutes et les craintes de l'auteur. Elle lui permet de faire part des émotions intenses, des sentiments, de l'affectivité qui caractérisent l'être humain. Le poète, par l'utilisation du « je » ( auquel chacun peut s'identifier

: -> L'atelier-> "les tuyaux"-> "Les fleuves de charbon"C'est une ville familière, qui ressemble à d'autres villes.C'est aussi une ville qui travaille (ville industrielle) Détails prosaïques ("tuyaux") Vers 6 : Métonymie : "L'atelier qui chante et qui bavarde" : personnification.Vers 7 : "Les tuyaux, les clochers, ces mâts de la cité" -> métaphore.Paris est caractérisé par la vie, les bruits quotidiens.II) Le paysage urbain transfiguré : 1) Mouvement amorcé dans la 1ère strophe, nettement

composer chastement mes églogues, Coucher auprès du ciel, comme les astrologues, Et, voisin des clochers écouter en rêvant Leurs hymnes solennels emportés par le vent. Les deux mains au menton, du haut de ma mansarde, Je verrai l'atelier qui chante et qui bavarde; Les tuyaux, les clochers, ces mâts de la cité, Et les grands ciels qui font rêver d'éternité. II est doux, à travers les brumes, de voir naître L'étoile dans l'azur, la lampe à la fenêtre Les fleuves de charbon monter au firmament

mal de Charles Baudelaire En lecture cursive : • « Je suis venu te dire que je m'en vais » de Serge Gainsbourg (1992) • « L’adieu », dans Alcools de Guillaume Apollinaire (1913) • « Prose du bonheur et d’Elsa », dans Roman inachevé de Louis Aragon (1956) • « Mon rêve familier », dans Poèmes saturniens de Paul Verlaine (1866) • « Sur un tombeau », dans Les Plaintes d’Acantes de Tristan L’Hermite (1633) • « J’ai cueilli cette fleur… », dans Les Contemplations de Victor Hugo (1856) • « Je

Séquence : La fuite du temps en poésie [pic] Problématique : Quelle est l’évolution de la fuite du temps à travers la poésie du 16éme au 20ème siècle ? Objectif méthodologique : Cerner à travers le thème de la fuite temps l’enjeu de l’écriture poétique. Objectif culturel : Etudier un topos littéraire : la fuite du temps. Exposés proposés aux élèves afin d’approfondir les notions : Le Romantisme (naissance du mouvement, caractéristiques, fin), Le Symbolisme autour de Baudelaire (Spleen, paradis

croix dans le désert des cieux ? Roses blanches, tombez ! vous insultez nos dieux, Tombez, fantômes blancs, de votre ciel qui brûle : - La sainte de l’abîme est plus sainte à mes yeux ! Gérard de Nerval Résumé : Avant le temps tes temples fleuriront Avant le temps tes temples fleuriront, De peu de jours ta fin sera bornée, Avant le soir se clorra ta journée , Trahis d’espoir tes pensers periront : Sans me flechir tes escrits fletriront, En ton desastre ira ma destinée, Ta mort sera