Java Virtual Machine

state) for mediating learning in a physical environment enriched with additional site-specific and situation dependent elements – be it plain data, graphics, information -, knowledge -, and learning objects, or, ultimately, audio visually enhanced virtual layers » (Hundebol & Helms, 2006). Dans ce système, le contexte est un élément primordial qui permet la sélection des objets pertinents de l’environnement dans lequel l’apprentissage se produit. Le contexte relie l’environnement physique à l’activité

bibliothèque. Chaque œuvre fait donc l’objet d’une notice (terme professionnel du monde de la documentation) qui reprend l’ensemble des informations décrivant une œuvre. Cette notice fait l’objet d’une norme internationale qui est UNIMARC [1] (MARC - Machine Readable Catalogue - ISO 2709) décrivant le fonds et la forme d’une notice [2] [3]. La bibliographie est donc rédigée et gérée sous forme de notice et peut contenir avec le format UNIMARC jusqu’à 400 champs descriptifs environ. Les champs les plus

sont numérisés en mode texte, en utilisant l’ASCII (American standard code for information interchange) original sur sept bits, avec des règles précises pour le formatage. Grâce à quoi les textes peuvent être lus sans problème quels que soient la machine, la plateforme et le logiciel utilisés, y compris sur un PDA ou sur une tablette de lecture. Libre ensuite à chacun de convertir les livres dans d'autres formats, après avoir vérifié que les œuvres sont également du domaine public dans le pays concerné

could move left, move right, make it go up and down. It was a test. You had certain requirements that you had to do. You had to make it go up and had to make it go down, and then the teacher would look at it and say, “Oh yes, you manoeuvred this machine to do these things.” I took that one minute of film and made it into a movie, and it was a movie that won like, you know twenty or twenty-five awards UNIT 3 • 53 UNIT 3 MAKE A WISH in every film festival in the world and kind of changed

72 72 73 74 4 Mod`le d’algorithme e 4.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2 Principaux mod`les de sp´cification . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 4.2.1 Les automates ` ´tats finis (FSM : Finite State Machine) ae 4.2.2 Les r´seaux de Petri (RDP) . . . . . . . . . . . . . . . . . e 4.2.3 La mod´lisation par processus communicants . . . . . . . e 4.2.4 Mod`les ` ´v´nements discrets . . . . . . . . . . . . . . . e ae e 4.2.5 Les mod`les r´actifs synchrones

SUR LE COMMERCE ÉLECTRONIQUE ET LE DÉVELOPPEMENT xi xii Table des matières H HTTP Protocole de transfert hypertexte ICANN IED IP Internet Corporation for Assigned Names and Numbers Investissement étranger direct Protocole Internet J J2EE Java 2 Platform Enterprise Edition K Kbps Kilobits par seconde O OCDE ODM OIC OMC OMPI ONG OSI Organisation de coopération et de développement économiques Objectifs de développement du Millénaire Organisation internationale du café Organisation mondiale

Affecter une catégorie à un logiciel...................................................................................116 Affecter un ticket ouvert par courriel à une entité.............................................................116 Affecter une machine provenant d'OCSNG à une entité...................................................117 Règles métier pour les tickets............................................................................................117 Configurer les dictionnaires de données

Chaque constructeur a son propre middleware et ses interfaces de programmation. Heureusement, celles-ci gravitent le plus souvent autour d‟architectures HTML et JavaScript couplées à des interfaces spécifiques. Parfois, on peut même développer sous Java, puis à plus bas niveau en C/C++/OpenGL (notamment pour les jeux). Le problème étant que les relations développeurs ne sont pas le fort des constructeurs. Ils apprennent le métier en tâtonnant. L‟enjeu est délicat pour les constructeurs : d‟un côté

connecter à Internet par les lignes téléphoniques, le câble et les réseaux radio ou satellite. Plusieurs applications, basées sur la jeune technologie TCP/IP, virent le jour : messagerie bien sûr, mais aussi transfert de fichiers, connexion à des machines distantes afin d'en utiliser les ressources, et même transmission de la voix entre deux ordinateurs du réseau. Le but avoué était en effet de concevoir les bases de fonctionnement du réseau, en permettant ensuite d'inventer tout type d'applications

l'incarnation dans le réel de situations rêvées. Cette part d’imaginaire ne constitue-t-elle pas d’ailleurs l’un des moteurs du succès de l’internet, largement exploitée par certaines applications commerciales ?. L’Internet n’est-il pas aussi une machine à faire rêver ? Par la couverture physique de la terre entière et l’ouverture sur un autre monde, le monde virtuel, l’internet constitue un terreau fertile à la prolifération de mythes, légendes, rumeurs : attachons-nous à ce qui de prime abord y