J écris Pour Agir

adjectifs qualificatifs et précis leur fonction (épithète ou attribut). - Ce petit chien noir s’appelle Miro. ………………… /- Les oiseaux semblent fatigués. ………….……….. - Ses cheveux, peut-être un peu gros. ………………. /- cet élève devient brillant. ………………. 2- Ecris une phrase contenant : - Un adjectif qualificatif (attribut) :…………………………….…..…………………………….…………… - Un adjectif qualificatif (épithète) :…………………………………………………………….…………….. Grammaire 1-La phrase nominale et la phrase verbale.  Une phrase est verbale

mauvais. En premier lieu, la peur des conséquences suite à un acte empêche l’agissement. En second lieu, la terreur du jugement des autres suite a un choix suscitant la polémie pousse à être lâche et de ne pas agir. Tout d’abord, lorsque plonger dans l’indécision face à un choix, ne pas agir ne déterminera pas la bonté ni la méchanceté de quelqu’un. Dans la société d’aujourd’hui, être quelqu’un de bien semble être le but utopique de tout le monde. Rare sont ceux qui ne resteront pas indifférent face

Donc ne critiquez car vous pourriez avoir tord. Si je vous écris ce soir c’est parce que j’en ai gros sur le cœur, certains rient d’autres pleurent, mais moi j’écris et fait en sorte de vous en faire voir de toutes les couleurs. En cette heure tardive, l’envie d’arrêter est a l’autre bout de la rive, l’envie de vivre se terminera jusqu'à l’épuisement des vivres. Mais l’envie de changer le monde arrive, de plus en plus chaque jour, agir le plus vite possible est la solution, car le temps cours, mais

conduit ………………………………………..…... quand elle est fatiguée. 6 Souligne les adverbes dans les phrases. Puis écris ces phrases au singulier. a. Ces émissions sont parfois intéressantes. b. Elles arrivaient toujours les dernières. c. Autrefois, les orchestres jouaient des airs de jazz. d. Ses chats aiment se promener là-bas. 7 Souligne les adverbes dans chaque phrase. Puis écris ces phrases au pluriel. a. L’avion atterrit doucement sur la piste. b. Tout à l’heure, le garçon reviendra

déviante. Quant à Calvin, il est présenté comme un homme vulgaire « parfois grossier », « violent », « avoir donner des coups de pied à l’idole papale » et peu courageux « après que d’autres l’avaient abattue ». C’est un homme d’opposition. « j’ai écris contre la peinture et la sculpture », « les bonnes œuvres ne servent à rien du tout », « j’ai prouvé qu ‘il est diabolique de danser le menuet » il dénonce verbalement mais que propose-t-il ? C’est aussi un homme intolérant et prompt à condamner

officielle ? À un intime ?... b) La fonction et la visée : - S'agira-t-il de raconter quelque chose, d'exprimer des émotions ou sentiments ( amour, révolte...), de présenter une requête...? - Chercherez-vous à faire réagir le destinataire? à le faire agir ? c) Le thème : - Quel sera le thème (sujet d'actualité, réflexion sur.., sentiment à propos de..., demande à propos de, souhait de..., attente de..) ? II. Rédiger : - Respectez la mise en espace, les formules d'entrée et de sortie, la formule

structure en annexe) – Identifie un enjeu au Québec qui t’interpelle et pour lequel tu as une opinion forte (approbation ou insatisfaction). Ensuite, identifie le politicien le plus directement lié à cet enjeu et écris-lui une lettre pour faire valoir ton point de vue et l’inciter à agir. Tes arguments doivent révéler une recherche adéquate sur l’enjeu choisi. Exemples : Ministre de l’Éducation Ministre de la Culture et des Communications Ministre de l’Immigration, de la diversité et de l’inclusion

personnage pour créer de l'émotion chez le lecteur -le lecteur se sent proche, et concerné, car Fantine est un personnage réaliste (avec une histoire, un vécu, un environnement propre... ) Ouverture: Tout comme Voltaire, V. Hugo «écris pour agir»

Exposé sur « Les Souffrances du Jeune Werther » de Goethe I – Introduction, Sturm und Drang et Extrait Les Souffrances du jeune Werther, publié en 1774, est un roman épistolaire écris par Goethe, et qui fît son succès immédiatement lorsqu’il n’avait que 24 ans. Le roman est écris sous la forme de lettres que Werther envoie à son ami Wilhelm, à partir du moment où il quitte sa ville pour dessiner la nature là où il va, jusqu’au moment où il lui avoue que la vie est devenu insoutenable, ensuite

ordres au loup, vengeance v 38 : « auguste » armes des mort, voc sacré v 39 : apothéose de la reine « votre digne moitié » périphrase déification des rois v 44 : le cerf rapporte les propos de la reine, écris en alexandrins pour souligner la grandeur Prosopopée : on fait parler ou agir une personne absente, un objet ou une chose. v 50 : apothéose : admission au royaume des saints v 50 : « on » représente la foule v 52à55 : Morale : il faut entrer dans le jeu du roi, apologie ironique du