J P Sartre Situation Ii

BIBLIOGRAPHIE Sont réunis ici quelques "classiques" qui ont inventé ou développé un style, un sous-genre, des personnages, des situations nouvelles et mémorables. Beaucoup d'entre eux reflètent leur époque (le passage à la démocratie dans l'Antiquité grecque, le mal de vivre romantique, ou l'inquiétude devant la montée du totalitarisme, par exemple). Pour ces raisons, ils sont devenus des références fréquentes pour les oeuvres ultérieures. Leur lecture constitue une base culturelle

contemporaine (XXe si�cle) -existentialisme Parution en 99 et prix Medicis Christian Oster est un �crivain fran�ais il est n� en 1949 a paris il a �crit plus d'une 12aine de romans dont Mon grand appartement Parution en 99 et prix Medicis la m�me ann�e. II Analyse -> DIGRESSION 1.L'approche interne La fiction L'espace On n'est sait presque rien, aucune indication pr�cise a part qu'au d�but de l'histoire il est dans une ville. Apr�s sa rencontre avec Flore il va en province avec elle dans un h�pital

de l'homme posent enfin un problème moral. Ils fondent en effet ce que Sartre appellera le "délaissement" (cf. l'Existentialisme est un humanisme p.39-49). La nature et la réalité ne nous dictent rien et, le feraient-elles, que nous pourrions accepter ou refuser. Ainsi, pour Sartre, sommes-nous seuls lorsque nous posons des valeurs et nous ne pouvons nous raccrocher à rien. On voit mal, dans ces conditions, et même si Sartre s'en défend, comment la morale pourrait échapper à l'arbitraire. Plus près

problème d’inégalité et d’exploitation entre les hommes et aussi de déterminer comment les hommes peuvent redresser la situation par le biais de la littérature. L’une des observations préliminaires qui nous pousse à entamer cette étude est le dévouement exceptionnel des deux auteurs aux problèmes de la masse souffrante. Dans le souci d’atténuer sinon résoudre complètement la situation difficile des travailleurs de leur temps, les deux romanciers se consacrent à la défense de cette classe dominée dans

|NATHAN Annales 2010 |lecteur pour défendre sa conception de la poésie. | |Verlaine (corpus 5, p. 318) |Question : Comparez les textes du corpus. | |- Verlaine, « Melancholia », Après trois

de l'homme posent enfin un problème moral. Ils fondent en effet ce que Sartre appellera le "délaissement" (cf. l'Existentialisme est un humanisme p.39-49). La nature et la réalité ne nous dictent rien et, le feraient-elles, que nous pourrions accepter ou refuser. Ainsi, pour Sartre, sommes-nous seuls lorsque nous posons des valeurs et nous ne pouvons nous raccrocher à rien. On voit mal, dans ces conditions, et même si Sartre s'en défend, comment la morale pourrait échapper à l'arbitraire. Plus

polysémique du terme : enchaînement/concaténation et enchaînement/emprisonnement dont il est indispensable de se libérer. I / Le fait générationnel *** Fait générationnel = sentiment de partager une même vision du monde par le fait d’une « situation de génération » (K. Mannheim) : même idéologie ambiante, même habitus. Exemples : Ex : génération romantique, Années folles, 68, hippies, bobos, bof génération, Tien an Men (1989), Internet, Obama, etc. Cet ensemble générationnel existe même si à

« Aimez-moi donc » Lorsque la poésie recherche la clarté de la démonstration, les qualités de la prose( cohérence), lorsque triomphe l'idéologie du naturel (=ton de la conversation), il y a un dérapage. Seule distinction : les règles de versification. II FONCTIONS DU POETE Qu'est-ce que l'état poétique? VALERY: Un certain état à la fois réceptif et productif. Pacte entre le poète et le lecteur. Le poète est autre, étranger. Soit il est redouté au point d'être rejeté par la cité idéale de PLATON

Synthèse Les sources : L’attentat contre le grand-duc est réel, il a eu lieu en février 1905. C’est alors, en Russie, le règne de Nicolas II et une époque de troubles révolutionnaires. Certains, comme Lénine, souhaitent la formation d’un parti révolutionnaire centralisé et discipliné ; d’autres se tournent plutôt vers l’anarchisme et le terrorisme. L’année 1905 est marquée par des attentats, des émeutes, la création des premiers soviets ouvriers. Camus a lu les Mémoires d’un terroriste de Boris

fonction didactique. II- Etude du contexte de la fiction : la représentation d’un monde particulier 1er passage : Lignes 1 à 43  Lecture : Analyse de l’environnement décrit par le narrateur, de la caractérisation des personnages (maitres et esclaves), des relations entre les colons et leurs esclaves. Ecriture : Rédiger le contenu de la dénonciation faite par le narrateur à travers la description de cet environnement. III. Etude du contexte politique Recherche documentaire : Situation de la Jamaïque