Ivan Pavlov

Piaget………………….………………………………………………………….…17 Frédéric Froëbel…………….………………………………………………………….…19 Carl Rogers……….……….………………………………………………………………21 Emile Jacques-Dalcroze…………………………………………………………………21 Abraham Maslow…………………………………………………………………………21 Ivan Pavlov…………………….……………………………………………………….…22 Burrhus Frédéric Skinner……………………………………………………………..…22 La pédagogie est l'art d'éduquer. Le terme désigne les méthodes et pratiques d'enseignement et d'éducation ainsi

pragmatisme ,observer les conséquences pratiques des idées au lieu de s’interroger sur les origine et considérés l’expérience comme origine et arrivées de toute connaissance. Les principales orientations théoriques Théories behaviouristes Ivan Pavlov (1849-1936) et son chien le « reflexe conditionnelle » Le behaviourisme :le schéma stimulus Fonde une science de l’homme positivisme ,analyse du comportement Réaction psychologique: os= salivation; cloche=aucune réponse ;cloche +o=salivation

que vous avez n’est pas définitive mais qu’elle évolue bien au fils du temps ! Les liens Emile Coué : L’effet placebo car chez certain dépressifs, le fait de prendre un médicament va avoir tendance de donner l’illusion de sentir mieux Ivan Pavlov : conditionnement répondant car le médecin conseille de sortir car a chaque fois qu’elle sort, la personne va s’amuser et donc se sentir mieux et donc a chaque fois qu’il sortira il va faire le lien entre le bien être que ca va lui procurer. Burrhus

d’ignorer  la  conscience  »     •   Ivan  PAVLOV  (1849-­‐1936)  :  les  réflexes   conditionnés             J.B.  WATSON  («  Psychology  as  the  behaviorist  views  it  »)          Théories  cognitivo-­‐ comportementales     •   Courant  issu  de  la  psychologie     –   –   –     PAVLOV  :  les  réflexes  conditionnés    

stimulus inconditionnel, ces données sont tirées du site (http://ww2.collegeahuntsic.qc.ca/Pagesdept/ Sc_ Sociales/psy/introsite/psyquiz/pscours6.htm). C’est le concept proposé par Ivan Pavlov qui démontra son point de vu avec l’expérience des chiens de Pavlov. C’est par la suite que Watson s’intéressa aux expériences de Pavlov ce qui lui fit entreprendre l’expérience du petit Albert. En général voilà ce qu’est le béhaviorisme, mais aux cours des années, différents psychologues et scientifiques ont dit

début du 20ème siècle par le Russe Ivan Pavlov, lauréat du Prix Nobel. Alors qu’il étudiait la digestion et notamment l’effet du pancréas dans la digestion, Pavlov a remarqué qu’un de ses chiens avait commencé à saliver dès qu’il avait aperçu un plat de nourriture. Tous les chiens secrètent de la salive quand on leur place de la nourriture dans la bouche. Mais le chien en question avait appris à associer la vue du plat de nourriture avec le goût de celle-ci. Pavlov voulut alors vérifier s’il était

souffrance • motivation • émotion • relation humaine • Apprentissage • maladie mentale Auteurs Sigmund Freud • Carl Gustav Jung • Abraham Maslow • Carl Rogers • Jean Piaget • Françoise Dolto • Daniel Widlöcher • Jacques Lacan • Serge Lebovici • Ivan Pavlov • Burrhus F. Skinner • Kurt Lewin • Stanley Milgram • Daniel Kahneman • Herbert Simon Champs d'application psychologie scolaire • psychologie du conseil • Pédagogie • psychologie du travail • psychothérapie • Voir aussi Portail • Catégorie En

illustrer une perte partielle ou totale de conscience nous concernant. L’inconscient, définit comme un fragment de notre psychisme échappe à notre conscience, à notre réflexion. En effet, un possible conditionnement (reflexe conditionné de Ivan Pavlov) ampute la part de raisonnement et de réflexion qui font partie intégrante de notre « conscient ». En somme, l’homme présente deux différentes et indissociables faces de sa conscience. Il est partiellement conscience de lui-même, il est conscient

langage est l’exemple prototypique) produits par la société. Notion centrale de sa théorie: Zone proximale de développement: distance entre la capacité d’un enfant à résoudre seul un problème et le niveau qu’il peut atteindre avec une aide. Ivan Pavlov : Ivan Pavlov né le 26/09/1849 au sud de Moscou a découvert la théorie comportementale dite « conditionnement classique ou conditionnement répondant ». Il avait observé que la salivation d’un chien pouvait avoir lieu sans autre qualité très spécifique

l’apprentissage et notamment le conditionnement. Le conditionnement est une forme d’apprentissage qui repose sur l’association d’un stimulus et d’une réponse. Conditionnement pavlovien, répondant ou classique. Théorisé par Ivan Pavlov, physiologiste russe qui étudiait les mécanismes digestifs. Stimulus neutre, la cloche qui ne provoque rien. Stimulus inconditionnel, la pâtée qui provoque une réponse inconditionnelle. Apprentissage : stimulus neutre