Introduction Commentaire Arthur Rimbaud

……………………………….page 37 Œuvre 2 : Le mariage de Figaro ………………………………..page 48 Expression écrite Questions Résumé Production écrite ………………………………………………………….page 53 Le Commentaire composé ………………………………..page 63 PERFECTIONNEMENT ET SAVOIR-FAIRE SAVOIR-FAIRE : UTILISATION D'UN DOCUMENT ÉCRIT (Journal, œuvre, manuel, revue, dictionnaire) Cours : Qu'est-ce qu'un

PROGRAMME DE TERMINALE LITTERAIRE 2013-2014. Les Mains Libres d’ELUARD - Présentation des formateurs. - Présentation de la formation, organisation des deux journées et de la journée du 7 novembre. - Grands objectifs de travail. INTRODUCTION - Célèbre formule de Horace ut pictura poesis « assignait à la poésie la tâche de faire comme la peinture, œuvre vive et visuelle » écrit Liliane Louvel => depuis Antiquité la littérature donc devait faire comme la peinture à tel point que ces deux arts

HISTOIRE DU BALLET SOMMAIRE Introduction I° - Le ballet de cour (1581-1670) 1°) Les premiers théoriciens 2°) Le ballet instrument politique 3°) Le roi danseur II – La danse et le théâtre (1570-1789) 1°) La comédie-ballet 2°) L’opéra-ballet 3°) Le ballet d’action III – Le romantisme en France 1°) Jean Dauberval 2°) Les jolies mortes : « La Sylphide », « Giselle » IV – Le ballet classique et l’influence russe 1°) L’école italienne et danoise 2°) Les grandes figures venues de Russie a°) Marius Petipa

poète doit être poète avant tout : il ne doit pas faire de politique - le poète doit ouvrir son cœur et s’occuper de l’émotion, il doit être inspiré car la technique et le travail ne peuvent rien par eux seuls Rolla 1833 - après une longue introduction sur la mort des dieux païens et du Dieu chrétien commence l'histoire de Jacques Rolla qui, à dix-neuf ans, est plein de qualités - mais, maître d'une certaine fortune, il s'est abandonné à ses passions et aux mœurs d'une époque corrompue, et

120 124 128 130 Module de lecture 1 : Le silence de la mer de Vercors Module d’apprentissage N°4 : Guerre et Paix Oral Débat : Guerre à la guerre ! Lecture Les routes noires de Antoine de SAINT-EXUPERY Lecture Le dormeur du val de Arthur RIMBAUD Langue Le conditionnel et le subjonctif Ecrit L’étude de texte Lecture de l’image Affiche Handicap International Lecture : Villages en flammes de Louis Ferdinand CELINE Lecture Ce jour-là de Franck PAVLOFF Oral L’exposé : Le combat pacifiste

Ainsi, pour Georges Poulet, la critique est « un dédoublement mimétique dun acte de pensée » (La conscience critique), pour W. Brownell « lexpression du concret dans des termes abstraits » (Criticism. An Essay of Function, Form and Method), pour Arthur Nisin, un « examen des structures » (La littérature et le lecteur), pour Henri Mitterand, « les structures qui gouvernent la production du sens » (Le discours du roman). Dans Les testaments trahis, Milan Kundera affirme, à son tour, que sans la critique

dans le domaine public dans les pays où il faut attendre 70 ans après la mort de l’auteur(e). Respectez la loi des droits d’auteur de votre pays. Gaston Bachelard, La poétique de l’espace. (1957) [1961] 6 [215] Table des matières INTRODUCTION [1] Chapitre I. Chapitre II. Chapitre III. Chapitre IV. Chapitre V. Chapitre VI. Chapitre VII. Chapitre VIII. Chapitre IX. Chapitre X. La maison. De la cave au grenier. Le sens de la hutte. [23] Maison et Univers. [51] Le tiroir. Les coffres et

le bien qu’il fallait. » (40) Critique donc apparemment condamnée à la confusion, à l’embarras, à l’erreur, au regret, au remords... La clarté, la clairvoyance, la lucidité, l’intelligence du texte, l’assurance, l’autorité de la lecture et du commentaire sont ici refusés. Les livres, les pensées qui les habitent, les sentiments qui y éclosent, les actes qui s’y déploient, les événements qui y adviennent, les aventures qui s’y déroulent, tout est comme enveloppé dans des brouillards divers qui en

rédiger un texte argumentatif complet analyse de textes • répondre, par des phrases complètes, à des questions concernant un extrait de texte en mettant en œuvre quelques outils spécifiques de l’apprentissage de l’explication de texte et/ou du commentaire de texte moyens maîtrise de la langue • selon les besoins de la classe, révision théorique des règles de langue • consolidation et approfondissement par le biais de productions écrites résumé/contraction de textes • étude de textes argumentatifs

à propos de cours à option dans leur école) textuelles • • • structure variable en fonction de la stratégie argumentative adoptée, mais contenant les éléments suivants : - problématisation de la controverse en introduction - thèse explicite, pas nécessairement en introduction - étayage de la thèse par des arguments - présence implicite ou explicite de la contre-thèse - conclusion • séquence argumentative dominante et séquences enchâssées descriptives, explicatives, justificatives •