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Marketing des montres conçues et vendues sur Internet : Effet de mode ou tendance durable ? François H. Courvoisier Fabienne A. Courvoisier Professeur de marketing Adjointe scientifique Dr. ès Sciences économiques Lic. ès Sciences économiques Chargé de recherche Fabienne.Courvoisier@he-arc.ch Francois.Courvoisier@he-arc.ch Haute école de gestion Arc Rue de Sainte-Hélène 50 Case postale 142 CH-2009 Neuchâtel Suisse Tel. +41 32 930 20 20 Fax +41 32 930 20 21 1

théorique et pratique Planning 06 février Introduction 11 février Internet et son business model 18 février Cartographie des outils web-marketing et fondamentaux d’une stratégie de communication 11 mars Les outils de promotion des sites web (1/3) 18 mars Les outils de promotion des sites web (2/3) 25 mars Les outils de promotion des sites web (3/3) 1 avril PARTIEL 8 avril Les médias sociaux 15 avril Les futures tendances du web-marketing

68 % d’entre eux se tournant vers lui pour des conseils. Internet occupe également une place de choix, 38 % des jeunes allant y chercher des conseils financiers. Un chiffre relativement stable à tous les âges. Au quotidien, les 16-29 ans utilisent et mixent tous les canaux, bien plus que les autres types de clientèle. Si l’agence reste leur premier canal, elle est maintenant majoritairement utilisée de manière occasionnelle, Internet étant devenu le canal régulier n° 1 des jeunes pour tous les

poste occupé par Chantal Chardon. L’entreprise sous traite la comptabilité au cabinet Magnat et il est concevable qu’une secrétaire de GIP puisse effectuer la charge de travail allégé de Mme Chardon. Cette piste de rapprochement administratif est à explorer. Le système informatique est fourni par la société CEGI. Une holding d’intérim a certainement intérêt à avoir un système informatique commun afin de faciliter l’échange d’informations entre les différents SI. La sous-traitance par cette entreprise

votre formation Cned dans les meilleures conditions. Une connexion Internet est obligatoire pour avoir accès à ces services (haut débit vivement conseillé). Configuration matérielle optimale Vous devez disposer d’un ordinateur PC (Windows 98 ou plus) avec : 64 Mo minimum de Ram conseillés, carte son, microphone, imprimante (conseillé), navigateur Internet Explorer et adresse de messagerie électronique. Si vous n’avez pas Internet, une liste des espaces publics numériques près de chez vous est consultable

configuration du modem routeur ne nécessite pas qu’il soit connecté à la ligne téléphonique ADSLisée Etape2 : Configuration Pour accéder à l’interface et donc aux paramètres de votre modem routeur D-LINK, lancez votre navigateur (exemple Internet explorer) puis sur la barre d’adresse saisir l’adresse du modem à savoir http:// 192.168.1.1. Par défaut le nom d’utilisateur est admin et le mot de passe admin. Saisissez les puis cliquer sur OK pour entrer dans l’interface et accéder aux paramètres

TD 8 – Créer un site Web – Utiliser un Wiki 1 Créer une page Web Ouvrir le bloc note et écrire les balises suivantes : Titre de votre page Contenu de votre page Insérer votre titre et votre contenu en utilisant les quelques balises présentées ci-dessous1. Enregistrez le fichier avec l'extension .html. Ouvrez votre navigateur, puis allez dans le menu Fichier et Ouvrir un fichier. Vous allez ainsi visualiser votre première page html. Balises de base : : gras : italique : souligné : saut

fusionnés pour être présentés à l’internaute). Exemples: Dogpile, Mamma, Seek.fr, etc. A Le fonctionnement Le fonctionnement d'un moteur de recherche se décompose en trois étapes principales. * L'exploration ou crawl : le web est systématiquement exploré par des robots, encore appelés spiders, crawler ou agents, qui parcourent les sites web à intervalles réguliers et de façon automatique (sans intervention humaine, ce qui les distingue des annuaires) pour découvrir de nouvelles adresses (URL). Ils

exercices interactifs à effectuer Civilisation : découverte des textes authentiques (presse, poème) 8. Pré-requis Les élèves doivent avoir acquis les bases de la langue française et avoir au départ le niveau A1 d’après la grille du Cadre Commun des Compétences en Langues du établi par le Conseil de l’Europe. Les élèves doivent avoir les connaissances informatiques à savoir : - Naviguer sur Internet, - Utiliser un traitement de texte - Se repérer dans un environnement d’exercices interactifs

STAGE Cliquez pour CESAG le style des modifier sous-titres du masque 2009 Moussa YAZI Objectifs du cours l Sensibiliser les étudiants à l’intérêt du stage dans la formation au CESAG; Aider les étudiants à identifier un domaine de gestion à explorer dans le cadre du stage; Amener les étudiants à avoir une bonne maîtrise du processus de rédaction du rapport de stage. l l 22 PLAN DU COURS Partie I: utilité du stage Partie II: le choix d’un sujet pour le rapport de stage Partie III: