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Le positionnement inline-block ................................................................................................................................................................................ inline-block et compatibilité Internet Explorer .......................................................................................................................................................... Les positionnements absolu, fixe et relatif .........................................

Entreprise internationale ETAPE 3 RECHERCHE DE DOCUMENTS 3.1. Recherches documentaires Etablir une liste des documents à obtenir Internet propose énormément de ressources. Le CDI du lycée, dans les bibliothèques et autres médiathèques permettent de trouver dans des revues et des ouvrages des informations « validées » qui ne sont pas disponibles sur Internet. Vous avez à votre disposition au CDI : Des revues spécialisées dans l’entreprise : L’Entreprise, , Alternatives Economiques… Des journaux

Epreuve D5 du C2i Février 2014 INTERNET ET DROITS D'AUTEURS Marion Croise, Charline Augier, Eléonore Poget, Paul Sapin, Maud Texereau, Joy Goneau et Guillaume Roussel Table des matières INTRODUCTION................................................................................................................................2 I. LES DROITS D'AUTEURS.............................................................................................................2 1.les lois..........................

Licence EEA / Projet Création d’un site Internet 1/25 LICENCE ELECTROTECHNIQUE ELECTRONIQUE AUTOMATISME RAPPORT DE PROJET CREATION DU SITE INTERNET POUR LA FORMATION EEA DE MULHOUSE Champs technologiques : Informatique + Communication Professeur responsable : J.P URBAN Etudiant : EL MARNAOUI Azdine Etudiants : EL MARNAOUI Azdine session : 2005 Licence EEA / Projet Création d’un site Internet 2/25 SOMMAIRE PRESENTATION DU PROJET I) II) Présentation……………………………………………………………………

……………………………………………………….3 I- Diagnostic externe A. PESTEL…………………………………………………….……………….…..3 B. Analyse du marché…………………………………………….……………..4 C. Identification des concurrents…………………………………….………..5 D. Analyse des besoins des consommateurs….…………………………...7 II- Diagnostic interne A. Forces et faiblesses…………………………………………………….……..8 B. Les 4P………………………………………………………………….………...9 III- Recommandations…………………………………………………………..……….14 Deuxième phase……………………………………………………..……...……………16 Les besoins…………………………………………………

Je choisis des éléments à explorer et les associe à des moyens d’exploration (C1c2) |Je choisis les éléments que je veux connaître en lien avec ce secteur ou de |J’associe les moyens que je peux utiliser ou consulter aux éléments choisis afin | |cette profession. |de réaliser ma démarche exploratoire. | |Voici quelques suggestions d’éléments à explorer.

porteur de la carte Etape 2 : L’adresse du porteur de la carte Etape 3 : Le statut d’inscription 2015/ 2016 Etape 4 : L’établissement d’inscription 2015/ 2016 Etape 5 : La formation 2015/ 2016 Etape 6 : La demande de bourse d’équipement (Filière 5) Etape 7 : L’enregistrement de la demande Accès à votre compte Réponses aux questions les plus fréquemment posées Inscription à la carte M’ra pour l’année 2015-2016 Cas n°1 : J’ai déjà été inscrit ou possédé une carte M’ra au cours de l’année scolaire 2014-2015

en Roumanie…………………..……….….……7 II. 1.MACROECONOMIE……………………………………………………………………………………….……….…..8 II.2. FISCALITE……………………………………………………………………………………………………………………8 II.3. Membre de l’UE / Membre de l’OTAN……………………………………………………………….….….9 II.4. Politique(s) et gouvernement………………………………………………………………………….….……..9 II.5. Données économiques……………………………………………………………………………….10 II.6. TIC et fonds communautaires…………………………………………………………………………………..12 II.7.La Roumanie s’est classe sur

position dominante p.3 b) L’abus de position dominante p.4 c) La nature de l’abus de position dominante p.5 II) Les différents types d’abus p.5 a) La fixation des prix p.5 b) L’octroi d’avantage indu p.7 c) La volonté de mise à l’écart d’un concurrent ou de ses produits p.8 III) Présentation de plusieurs affaires p.9 a) Affaire Microsoft p.9 b) Affaire Intel p.12 c) Affaire Google p.14 Efficacité du système

apparaissent. J’ai préféré ne pas traduire des termes qui sont l’espéranto des ingénieurs réseau. Il faut savoir que tous les protocoles INTERNET sont documentés en anglais et que c’est la langue d’échange dans les réseaux. Autant s’y faire. Cela ne nous empêche pas de s’exprimer en Français, comme dans ce livre. On peut accéder aux informations concernant les protocoles Internet par le lien http ://www.ietf.org Références Titre Télématique Switched Fast ETHERNET TCP/IP Illustré *** TCP/IP Protocoles ** TCP/IP