Institut national des sciences appliquées

grands courants migratoires et la formation des ethnies africaines, la parenté linguistique entre l'Égypte et l'Afrique noire, l'ancienneté de l'âge du fer en Afrique, l'apport de la pensée africaine à la civilisation occidentale dans les domaines des sciences, des arts et des lettres, la formation des États africains après le déclin de l'Égypte, et la continuité du lien historico-culturel jusqu'à l'aube des temps modernes, le développement des langues africaines, etc. S'agissant de l'étude de l'Egypte

RAPPORT DE STAGE : UNIVERSITE DE GENEVE, JUIN-SEPTEMBRE 2008 Synthèse du stage CONTEXTE L'Université de Genève communique auprès de sa communauté grâce à des panneaux d'affichage répartis dans trois de ses bâtiments principaux. Cinq facultés, des instituts interfacultaires et le service aux étudiants (DASE) utilisent ce système de communication. Chaque structure a nommé un certain nombre de rédacteurs qui utilisent une interface web pour envoyer ses messages sur les écrans. Cette interface offre diverses

Psychologie Peu de débouchés, trop de candidats : la psychologie est l’une des filières universitaires les plus embouteillées ! Les études se déroulent généralement à l’université, mais il existe également quelques instituts privés, rattachés aux universités catholiques de Paris et d’Angers, qui délivrent également des masters. Pour obtenir le titre de psychologue, un master (bac + 5 assorti d’un stage) s’avère incontournable.  En matière de débouchés, la psychologie du travail, qui ouvre par exemple

(23 Ans) Nationalité: Marocaine Email : esseddik.aouich@crc.mines-paristech.fr Téléphone : 06 24 43 77 80 OBJECTIF DE CARRIERE Risk Manager dans le secteur du pétrole FORMATION Ingénieur d’état, option Génie industriel, Ecole Nationale des Sciences Appliquées de Fès (Maroc) EXPERIENCES PROFESSIONNELLES Stage au sein de la Direction R&D de PSA Peugeot Citroën Mission : Participation à la construction de l’entité Gestion Technique Partenariats et Coopérations - Formalisation des processus

intégration à l’enseignement supérieur européen, dit LMD (licence, master, doctorat), issu de la déclaration de Bologne signée le 19 juin 1999 par vingt-neuf pays. Cette formation d’excellence est assurée en France par un réseau de vingt écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) couvrant l’ensemble du territoire. La réforme a été l’occasion de modifier et d’enrichir les contenus, d’affirmer la légitimité scientifique de la recherche architecturale urbaine et paysagère, de diversifier les

11DL’avortementPourquoi l’avortement, considéré comme acquis, est-il encore sujet de débat au sein même de l’Europe ?Table des matières 1. Introduction 3 2. Légalisation de l’avortement en France 4 3. Les différentes positions sur l’avortement 5 a. La science et la religion 5 b. D’une société patriarcale à une société égalitaire 6 c. Le débat politique 7 d. Risques de rendre l’avortement trop accessible 8 4. Loi sur l’avortement en Europe 9 5. Conclusion 11 BIBLIOGRAPHIE 13 ANNEXE 15

d'ingénieurs, écoles de commerce, universités pour les formations en droit, en sciences économiques, instituts d'études politiques (IEP), instituts universitaires professionnels (IUP). - Formations spécialisées dans le domaine bancaire et/ou financier : masters M2, mastères spécialisés, magistères. Le Master : Le grade de Master recouvre un ensemble de diplômes de niveau Bac + 5 reconnus par le Ministère de l'Education nationale. C’est un nouveau titre de l'enseignement supérieur, le Master s'inscrit

Institut National des sciences Appliquées et des Technologies TP 1 Téléinformatique Programmation Client-Serveur Utilisation des Sockets W. Souid Miled w_miled@yahoo.fr Le réseau vu de l’utilisateur Pour le client, un service est souvent désigné par un nom symbolique (par exemple mail, http://..., telnet, etc). Ce nom doit être converti en une adresse interprétable par les protocoles du réseau. La conversion d’un nom symbolique (par ex http://www.google.com) en Adresse IP (216.239

français fait la preuve de sa capacité à répondre aux évolutions du monde. Depuis toujours la province a su développer une offre de formation à l’égal de Paris permettant ainsi à l’excellence des formations françaises de se déployer sur un réseau national de plus de 3500 établissements d’enseignement supérieur publics et privés et de centres de recherche de renommée internationale. participe d’un choix naturel autant que d’une stratégie de réussite. Le français, une langue internationale La

et extérieur, et ii) capables de rendre durables les systèmes de production, et qui tiennent compte de la préservation des ressources naturelles. » 1.3. La Stratégie Nationale de Formation Agricole et Rurale (SNFAR) A la même époque, une réflexion engagée en 1998 va aboutir à la validation en juin 1999, lors d’un atelier national réunissant 120 acteurs de la formation agricole et rurale, d’un document de référence intitulé : « Former les acteurs d’une nouvelle économie agricole et rurale - Orientations