Institut national de recherche en informatique et en automatique

d'interrogation). Les titres en minuscules peuvent se terminer par un point (facultatif) ; il convient d'adopter toujours la même présentation. [Sélectionner un style pour un titre (styles identiques pour tous les titres de même niveau et insertion automatique de sommaires et tables de matières) : sélectionner le titre / menu Format / option Style / sélectionner un style de titre (1 pour les chapitres, 2 pour les sections, 3 pour les sous-sections, etc.) / valider par Appliquer] [Numéroter automatiquement

.............................................................................................................................................................................................................................................120 INFORMATIQUE, MULTIMÉDIA, INTERNET ................................................................................................123 Administrateur de base de données ......................................................................................

2008 1/55 Ce document a été établi par les établissements et organismes suivants : Centre National de la Recherche Scientifique : CNRS* Commissariat à l’Energie Atomique : CEA* Ecole Centrale Paris : ECP* Ecole des Hautes Etudes Commerciales : HEC* Ecole Nationale de la Statistique et de l’Administration Economique : ENSAE* Ecole Nationale Supérieure des Mines de Paris : Mines ParisTech* Ecole Nationale Supérieure des Techniques Avancées : ENSTA* Ecole Polytechnique* Ecole Supérieure d’Electricité

télécommunications dont le coût chutait rapidement. La cybercriminalité et/ou la cyberdélinquance, qui par ailleurs est celle qui touche le plus les individus, englobe(nt) toutes les infractions pénales susceptibles de se commettre sur ou au moyen d’un système informatique généralement connecté à un réseau», à savoir : LES MARCHES NOIRS DE LA CYBERCRIMINALITE - Page 3 sur 73 • les infractions spécifiques aux technologies de l’information et de la communication : parmi ces infractions, on recense les atteintes

1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 VII. VIII. INTRODUCTION CONTEXTE ET MISE EN ŒUVRE DE L’ÉTUDE OBJET DE L’ÉTUDE BÉNÉFICIAIRES DES PROGRAMMES RÉGIONAUX DE FORMATION MÉTHODE DE TRAVAIL LIMITES DE L’ÉTUDE LES FAIBLESSES ET LES ATOUTS DES SYSTÈMES STATISTIQUES NATIONAUX DE LA RÉGION D’AFRISTAT VIS-À-VIS DE LA FORMATION CONTINUE EN STATISTIQUE LES FAIBLESSES DES SSN JUSTIFIANT LA FORMATION CONTINUE EN STATISTIQUE LES ATOUTS DE LA FORMATION CONTINUE EN STATISTIQUE QUEL RÔLE POUR LA FORMATION CONTINUE EN STATISTIQUE

d’une offre existante souffrant de lacunes, l’apport de valeur ajoutée à un produit ou service banalisé ou encore la duplication d’un concept étranger, peu importe... L’important, c’est de se différencier. Accompagnement sur trois ans Evidemment la recherche est souvent un bon point de départ. A l’instar de Climpact, une startup parisienne fondée par des scientifiques, qui a élaboré un modèle mathématique permettant d’aider les entreprises impactées par les variations météorologiques. Mais les opportunités

chemins, que ce soit à la FST ou n’importe où dans ce petit monde. Réalisé par : Said Marwa & Farah Loua 2011/2012 INTRODUCTION GENERALE De nos jours, on parle de plus en plus de l'insécurité dans divers secteurs ainsi que des moyens informatiques à mettre en œuvre pour contrer cette tendance : le contrôle d'accès aux ordinateurs, l’e-commerce, les opérations bancaires basées sur l’identification du demandeur, etc. Il existe traditionnellement deux manières d’identifier un individu.

RENTRÉE 2015 TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS APRES LE BAC CHOISIR SES ETUDES SUPERIEURES www.onisep.fr/lalibrairie ministère de l’Éducation nationale de l’Enseignement supérieur et de la Recherche À ! R I R V U O C É D Sommaire Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, CS 10450 Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00

vive expérience, et une véritable occasion d’améliorer mes compétences en matière réseau informatique, et de développer mon esprit du travail en équipe. Mes remercions à toute personne ayant acceptée de répondre à mes questions, et à me faire part de son opinion qui a bien évidemment était utile dans ce projet. J’adresse aussi mes remerciements à tout le personnel du département de la Production Informatique en particulier le chef de service M. Mustapha HADADI, pour son amabilité, et son hospitalité

Contrôle interne : outil de performance Mémoire de fin d’étude Team Maroc iscae Réalisé par : Monsieur AnasBOUSSABOUN Encadrant ISCAE : Monsieur HAMZA Encadrant Team Maroc : Monsieur Aziz MALIKI Institut supérieur de commerce et d’administration des entreprises Promotion 2007 1 Contrôle interne : outil de performance Mémoire de fin d’étude J e tiens à remercier l’ensemble du personnel de Team Maroc pour leur aide, leur soutien, et surtout l’accueil chaleureux que j’ai reçu. Ma gratitude