Inspection générale de l'Éducation nationale

Université de Provence - Aix Marseille Université IUFM d’ Aix-Marseille Mémoire présenté en vue de l'obtention du : Diplôme de Master Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation Spécialité 1 : « Enseignements et formations en lettres, langues et sciences humaines» Parcours : Apprentissages initiaux et disciplines scolaires. L’accueil en ferme pédagogique : se diversifier et s’adapter à la demande des différents publics (Rapport de stage) Présenté par PEYLHARD Audrey Lieu

Les administrations actives ne peuvent pas gérer tout toutes seules. Elles ont donc besoin de se faire aider. Cest AA interviennent en amont avant la prise en mains. Elles informes et donnent un avis. D'autres interviennent en aval pour vérifier (inspection et contrôle) §1. Les admnistrations informatrice Le gouvernement ne peut prendre de bonnes décisions que s'il a des informations correctes sur la réalité, qu'il puisse appréhender les besoins et priorité de la population. Il y a donc des outils

peut supposer que le fait d'avoir été intégré en classe ordinaire a permis à ces personnes de développer des habiletés interpersonnelles qui ont facilité leur intégration à l'âge adulte. | S. Ionescu et E. Bouteyre, "L'intégration scolaire : cadre général et évolution des pratiques", in "Psychologie et Education", n° 43, déc. 2000. Pages 46-47. | | | Nous distinguerons des critères internes, fondés sur la comparaison des services offerts par chacune de ces deux structures, et des critères externes

dans le cadre d'un des trois thèmes nationaux. Vous délimitez votre sujet (problématique ou bornage ou limitations…), puis vous organisez votre recherche de sources documentaires. Vous pouvez vous appuyer sur des entreprises réelles. Vous sélectionnez les informations pertinentes et vous rédigez une synthèse. Dossier d'examen (cf annexes) contenu du dossier L’étude est présentée sous la forme d’un dossier : • Fiche de travail synthétique (voir modèle national) ; - délimitation du sujet, - méthodes

craindre qu’un enfant se trouve en risque de danger ou en danger et puisse avoir besoin d’aide. Cette information doit faire l’objet d’une transmission à la Cellule Enfance en Danger du Conseil Général. La loi du 5 mars 2007 réformant la Protection de l’enfance charge le Président du Conseil Général du recueil, du traitement et de l’évaluation des informations préoccupantes relatives aux mineurs en danger ou en risque de l’être. Ces informations préoccupantes sont centralisées dans une

10-DIRECTEUR GENERAL DE L’INSTITUT DE PROMOTION DES HANDICAPES (IPH)-CHARGE DE FORMER LES EDUCATEURS SPECIALISES-(2001-2009) 11-MEMBRE DU CONSEIL SCIENTIFIQUE DE L’UNIVERSITE DE LA MANOUBA (2001-2009) 12-MEMBRE DE LA COMMISSION NATIONALE DE L’INTEGRATION DES ENFANTS HANDICAPES EN TUNISIE –DEPUIS 2003 13-MEMBRE DE LA COMMISSION NATIONALE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE SUR LE HANDICAP EN TUNISIE 14- MEMBRE DE LA COMMISSION NATIONALE DE L’INTEGRATION

dans toutes ses composantes se chiffre à 180,3 milliards de dirhams, dont12 milliards de dirhams pour les Collectivités Locales. Les efforts seront poursuivis en 2013 en matière de promotion de l’éducation non formelle à travers notamment l’établissement de la carte effective des centres de l’éducation non formelle, et la conclusion de partenariats avec les collectivités locales (conseils provinciaux et régionaux) pour l'ancrage de la problématique dans les politiques locales. * Que ce qu’une

MINISTERE DE L’AGRICULTURE ET DE LA PECHE Direction générale de l’enseignement et de la recherche Sous-direction des établissements et de la politique contractuelle Adresse : 1 ter avenue de Lowendal 75700 PARIS 07 SP Suivi par : Yves Schenfeigel Tél. : 01 49 55 51 75 Fax : 01 49 55 52 25 Mél. : yves.schenfeigel@agriculture.gouv.fr CIRCULAIRE DGER/SDEPC/C2006-2002 Date: 21 mars 2006 Date de mise en application : immédiate Annexe : 1 Annule et remplace les circulaires DGER/ENS/C78/N°2013

INSPECTION D’ACADEMIE DE SAINT-LOUIS ******* INSPECTION DEPARTEMENTAL DE L’EDUCATION NATIONALE ************ COLLEGE AMADOU DUGAY CLEDOR NDIAYE ******** CLASSE DE 4e A EXPOSE Noms des exposants: Mamadou Sow Baye Amadou Diop El Oumar Diagne Aminata Massar Faye Serigne Fallou Ndiaye Oumar Niang Abdoulaye Macodé Gaye Professeur : Monsieur Diagne Novembre : 2005 Le Sénégal

République du Sénégal ----------------Un Peuple - Un But - Une Foi ----------------MINISTERE DE L'EDUCATION PROGRAMME DE DEVELOPPEMENT DE L ' E D U CA T I ON E T D E L A F OR M A T I ON ( E D U CA T I ON P OU R T OU S ) ( P.D.E.F/ E.P.T ) MARS 2003 2 TABLE DES MATIERES LISTE DE SIGLES .......................................................................................................4 PREMIERE PARTIE : INTRODUCTION..................................................................6