Inspecteur de l'Éducation nationale

dossier 2 COMPOSITION DU JURY Présidence M. BILLIET Jean Claude, Inspecteur général de l'éducation nationale Vice-présidence M. CHARMOILLE Bruno, Inspecteur de l’éducation nationale M. ROCHE Pascal, Inspecteur de l’éducation nationale Secrétariat général Mme MAZZERELLI Sophie, professeur de vente Directoire Mme DUCHOSSOIS Fabienne, Inspectrice de l’éducation nationale Mme SOULIER Françoise, Inspectrice de l’éducation nationale Membres Nom, Prénom ALARY Anne-Marie BERGE Pascal BERTHEL Eliane BERTHOLOM

dynamisme, les mouvements sont moins statique et ils sont suivis d'exercice d'application. Il est à l'origine de la néo-suédoise. 3.Elli Bjorksten. Elli Bjorksten, finlandaise née en 1870 et morte en 1947. C'est un nom central dans l'histoire de l'éducation physique des femmes dans les pays scandinaves, également bien connu dans l'Angleterre. Après un examen à l'Institut central de gymnastique à Stockholm, en Suède, en 1895, elle a travaillé comme professeur de gymnastique et a dirigé le groupe de

REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Union – Discipline – Travail Décrets, arrêtés, décisions DECRET n° 93-608 du 2 juillet 1993 portant classification des grades et emplois dans l’Administration de l’Etat et dans les établissements publics nationaux. LE PRESIDENT DE LA REPUBLIQUE, TITRE II Sur le rapport du ministre de l'Emploi et de la Fonction publique, Vu la loi n° 92-570 du 11 septembre 1992 portant statut général de la Fonction publique ; Vu le décret n° 93-607 du 2 juillet 1993 portant

Cadre commercial, directeur d’un magasin à grande surface,VRP, chef de rayon... 53 – Les carrières administratives = Inspecteur des impôts, cadre à la Banque de France, inspecteur du Trésor, fonctionnaire territorial, haut fonctionnaire... 54 – Les carrières juridiques = Conseiller juridique, conseiller fiscal, juriste d'entreprise, juge, huissier de justice, avocat, inspecteur d'assurance, notaire,... 55 – Les carrières de la communication = Directeur de la communication, emplois dans le

Faire l’histoire d’une discipline, c’est souvent savoir d’où on vient, pour savoir où on va ! Cependant pouvez-vous nous faire un petit tour d’horizon actuel de l’éducation physique au Maroc : son organisation, ses horaires, ses instructions, ses formations, ses finalités, ses évaluations ? Je pense que ce sont des thèmes centraux qui peuvent nous aider à découvrir l’histoire de l’EPS au Maroc, et d’expliquer sa réalité dans le quotidien du terrain, ses missions, ses lacunes, ses soucis et

Techniques de La Mer (ARSTM), de l’Ecole Nationale d’Administration (ENA), de l’Ecole Nationale Supérieur de Statistique et d’Economique Appliquée (ENSEA), de l’Ecole Normale Supérieure (ENS), l’Institut National de la Jeunesse et des Sports (INJS), de l’Institut National Polytechnique Houphouët-Boigny (INPHB), de l’Institut Nationale de Formation des Agents de La Santé (INFAS), de l’Institut Nationale de Formation Sociale (INFS), de l’Institut Nationale Supérieure des Arts et de l’Action Culturelle

secteurs d’activités principalement dans l’éducation, de surcroit au niveau de l’enseignement élémentaire, qui est le fondement de tout le système éducatif. En effet, les enseignants, « ces forgerons des esprits » comme les appelait Victor Hugo, tiennent entre leurs mains périssables le destin de toute une nation. Ils forment ceux qui auront la tâche d’assurer la relève ; Ils modèlent quotidiennement l’avenir du pays. C’est compte tenu de ces enjeux nationaux et de notre parcours professionnel que

Biographie de René Haby René Haby est un homme politique français, né le 9 octobre 1919 à Dombasle-sur-Meurthe (Meurthe-et-Moselle) et mort le 6 février 2003. Il restera dans l'histoire de l'éducation comme le créateur en 1975 du « collège unique » visant la "la réussite pour tous" mais qui se sera soldée par l'échec pour la majorité. Ancien élève au cours complémentaire de Dombasle, il est admis à l'École Normale de Nancy en 1935. En 1938, il est nommé instituteur, dans la banlieue de Nancy

personnels et les élèves dans les établissements enseignement. Mais voilà, la loi stipule que les lieux d’établissements d’enseignement doivent être des lieux d’exemplarité et de prévention et d’éducation à la santé. Ce passage m’interpelle. En effet, l’éducation à a santé ne peut se faire par le danger constant du risque d’accident, par la menace de mort que fait la route à tous les élèves présent devant l’établissement. De plus, lieux de prévention, mais prévention de quoi ? De l’utilisation de la cigarette

République du Sénégal ----------------Un Peuple - Un But - Une Foi ----------------MINISTERE DE L'EDUCATION PROGRAMME DE DEVELOPPEMENT DE L ' E D U CA T I ON E T D E L A F OR M A T I ON ( E D U CA T I ON P OU R T OU S ) ( P.D.E.F/ E.P.T ) MARS 2003 2 TABLE DES MATIERES LISTE DE SIGLES .......................................................................................................4 PREMIERE PARTIE : INTRODUCTION..................................................................6