Incipit La Terre

le meilleur des mondes ». Un beau jour Candide embrasse Cunégonde. Puis il est chassé du paradis terrestre avec Pangloss. Le reste du Conte = voyage de Candide. Met en scène un voyageur à l’étranger, mais c’est la France qui y est représenté. Incipit : I. Les éléments du conte traditionnel 1/ La présence d’un narrateur -il y avait en Wesphalie (il était une fois) l.4 « pour cette raison qu’on le nommait Candide », il est en position de narrateur omniscient. 2/ Des personnages

événements.   Le procédé de la Bécasse. Rappel dans le but de vérifier s’il a été respecté par Maupassant. 4) Analyse de Aux champs (tableau de Lepage, Intérieur paysan ?); La rempailleuse ; La peur selon personnages, narrateur, registres, chute et incipit, thèmes, la femme, les procédés pour « faire vrai ». La rempailleuse : - Point de vue narratif : fin d’un dîner d’ouverture de chasse chez le marquis de Bertrans, 11 chasseurs, 8 femmes, un médecin. Un tel repas était une pratique sinon courante

documentaire, exemplaire ( on verra dans le récit que cette enfance tragique est en fait très singulière ) Tanguy, héros éponyme, personnage derrière lequel se cache,  pour des raisons diverses Michel de Castillo débute son enfance de souffrance dans cet incipit. La tragédie de l’histoire est présente des les premiers mots   I - Une autofiction Roman autobiographique Objectivité Pacte de lecture. L’exergue est importante, elle est de Stendhal citant Danton dans le Rouge et le noir : elle annonce la vérité

Analyse de L’étranger A TERMINER Résumé ; titre (cfr extrait du Mythe de Sisyphe sur l’étrange, texte de Camus sur son Etranger) ; analyse du personnage de Meursault et de l’absurde (à partir de l’extrait du meurtre, de l’enterrement) ; comparaison incipit / fin ; gestion du temps (journal + mémoires) ; thèmes du travail de groupe (soleil, mer, mère / femme, justice, communication difficile, mort / peine de mort) ; question écrite. - Commencer par la séance par demander un résumé du texte ; conserver

contester le fait que seule la poésie de la souffrance soit reconnue comme grande et noble. Question : Repérez pour chacun des textes, ce qu’i fait qu’il s’écarte de la définition suivante de la pluie : « eau qui tombe en gouttes des nuages sur la Terre » (lexique, images, typographie, lyrisme) Commentaire : Apollinaire, « Il pleut », Calligrammes Page 2 sur 37 Sonia LE PAPE – 2009-2010 - Apollinaire, « Il pleut », Calligrammes - Apolinaire, « Pluie », Poèmes épistolaires NATHAN Interro des lycées

Le sujet d’actualité (Page 22) J. La conclusion (Page 23) K. Le lexique (Page 24-25) L. La Bibliographie (Page 26) A. Roman de Marc Lévy : Vous revoir 1. Incipit du roman 2. Présentation de la couverture du livre 3. Présentation de l’auteur 4. Indications sur le livre 1. Incipit du roman : Arthur régla sa note au comptoir de l’hôtel. Il avait encore le temps de faire quelques pas dans le quartier. Le bagagiste lui remit un ticket de consigne qu’il enfouit

poème* Sonnet construit à partir de quatre rimes seulement "oi", "ure", "ène" et "eur".* L’amour fait l’unité du poème, pourtant basé sur des oppositions.II- Les désordres amoureuxA- Des sensations au sentiment* Le toucher (molle / dure)* Les éléments (terre, feu, eau)* L’amour engage l’être tout entier mais dans ce sonnet, les sensations sont d’abord physique : corps soumis aux éléments s’ajoutant aux perceptions des sens.* Tout se passe comme si la conscience des sentiments était en retard sur les perceptions

romanciers psy, A. France, Paul Bourget, P. Loti Le symbolisme domine l’art, Huysmans devient un grand écrivain symboliste, A rebours. 1885 Germinal 1886 L’Œuvre 1887 La Terre, mouvement contre le roman de 5 cons manipulés par Goncourt : Manifeste des 5 contre la terre. A. Daudet se laisse influencer. Protestent au nom de la conscience littéraire contre ce recueil de scatologie. «Le Maître est descendu au fond de l’immondice » 1888 Le Rêve Année où

définitivement le vampire. Comme le roman fantastique, le roman d'anticipation annonce lui aussi clairement les règles du jeu en prétendant présenter comme vrais des faits qui n'ont pas encore eu lieu ( Jules Verne – Voyage au centre de la terre – Voyage de la terre à la lune ). Il en est de même pour le meilleur des mondes d'Huxley ou 1984 d'Orwell qui ne sauraient être pris à la lettre. Quant à nos contemporain, les tendances éditoriales prouvent qu'ils apprécient de plus en plus les romans qui font

Livre de Poche. Objectifs de la séquence :  Lire un roman fantastique en intégralité.  Identifier une situation de communication et étudier des lettres.  Commencer l’étude du récit. Lectures cursives (disponibles au collège) : 6°6 : Objectif Terre !, Robert Boudet. 6°7 : Sortilège au Muséum, Philippe Delerm. N.B. Un travail sur le paratexte (1° et 4° de couverture) a déjà été mené dans la séquence 2 « A la découverte des livres et des mots ». Questionnaire préalable pour vérifier la lecture