Incipit La Condition Humaine Point De Vue

contexte d’un discours astronomique, puis météorologique (« un beau jour »). D’où un progressif resserrement du dialogue sur l’homme, en même temps que le regard se rabaisse vers la terre. Ce décor permet la prise de conscience des limites de l’espèce humaine, par rapport au monde qui l’entoure (idée très présente chez Diderot). Le passage d’un ciel clair au brouillard installe une atmosphère de nostalgie : quelque chose semble s’être perdu entre « hier » et aujourd’hui. Dans la première relative, le temps

plan
fixe
:
arrivée
des
chiens
sur
la
caméra
=
spectateur
concerné,
victime
potentielle
 • contre‐plongée
large:
une
fenêtre,
un
homme
apeuré.
Léger
travelling
vertical
bas
haut
 • plongée
large
sur
la
meute
de
chiens,
lent
travelling
arrière
qui
donne
le
point
de
vue
de
 l'homme.
 • en
parallèle
avec
le
plan
du
regard
du
chien
vers
le
haut,
le
plan
où
l'homme
apparaît
à
la
 fenêtre.
 • fin
de
générique.
 
 NB
:
Travail
autour
de
la
valeur
des
plans
et
de
leur
fonction
dans
une
séquence.
 Ici
travellings
récurrents

la nouvelle réaliste. Ce recueil regroupe neuf nouvelles autour de la thématique de l’enfance abordant ainsi des préoccupations et des interrogations proches de celles d’un élève de Quatrième. Il s’agira de percevoir les différences mais aussi les points communs entre l’enfant du XIXe siècle et celui du XXIe siècle. Par ailleurs, ces neuf nouvelles proposent une vision désenchantée du monde de l’enfance : loin de l’innocence des figures enfantines de nombreux contes, l’enfant apparaît chez Maupassant

de voyager, de voir autre chose (ex : Allemagne, Angleterre). Chapitre II : Conversation avec le Secrétaire de l’Académie de Saturne (philosophe = Fontenelle) « La nature est comme la nature. Pourquoi lui chercher des comparaisons ? Je ne veux point qu’on me plaise, je veux qu’on m’instruise. » (Micromégas) Sur Saturne, les hommes ont 72 sens (1000 sur Sirius) mais savent qu’ils sont peut de choses, et vivent 15000 ans, ce qui est trop peu pour apprendre tout ce qu’il y a à connaître. Discussion

Hannah Arendt, La Condition de l’homme moderne, Premier et dernier chapitres Condition de l’homme moderne (titre original The Human Condition) est un ouvrage d’Hannah Arendt paru en 1958. Hannah Arendt y étudie la vita activa pour elle-même, indépendamment de la vita contemplativa. Dans l'introduction, elle affirme vouloir redonner une place de choix à la vita activa alors que la tradition philosophique l'a historiquement reléguée au second rang derrière la vita contemplativa. Cela a eu pour

de voyager, de voir autre chose (ex : Allemagne, Angleterre). Chapitre II : Conversation avec le Secrétaire de l’Académie de Saturne (philosophe = Fontenelle) « La nature est comme la nature. Pourquoi lui chercher des comparaisons ? Je ne veux point qu’on me plaise, je veux qu’on m’instruise. » (Micromégas) Sur Saturne, les hommes ont 72 sens (1000 sur Sirius) mais savent qu’ils sont peut de choses, et vivent 15000 ans, ce qui est trop peu pour apprendre tout ce qu’il y a à connaître. Discussion

distinctions entre auteur/narrateur/personnage La qst° renvoie à celle des points de vue et donc à tout ce qu’on sait sur les qst° de la focalisation recoupant des stratégies différentes. Une qst° qui ne se pose pas au théâtre où les psges articulent par rapport à leur partenaire le point de vue, considérer que les voix de l’auteur réparties entre les personnages, c du conflit de ces voix que nait le texte. N’interdit pas un point de vue particulier. Sartre accorde à Hoederer ses suffrages. Le psge porte

voyager, de voir autre chose (ex : Allemagne, Angleterre). Chapitre II : Conversation avec le Secrétaire de l’Académie de Saturne (philosophe = Fontenelle) « La nature est comme la nature. Pourquoi lui chercher des comparaisons ? Je ne veux point qu’on me plaise, je veux qu’on m’instruise. » (Micromégas) Sur Saturne, les hommes ont 72 sens (1000 sur Sirius) mais savent qu’ils sont peut de choses, et vivent 15000 ans, ce qui est trop peu pour apprendre tout ce qu’il y a à connaître. Discussion

prestigieux prix. Le livre s'était déjà vendu à 80 000 exemplaires avant que le verdict du Goncourt ne soit rendu.) Lecture analytique N°1: Incipit pages 11 et 12 (du début à «ma vengeance») Questions envisageables Comment ce passage installe-t-il le lecteur dans le roman?/ En quoi cet incipit nous introduit-il dans l'univers du roman? /Vous montrerez que cet incipit mêle effets de réel et registre tragique. /Quels "horizons d'attente" cette page suscite-t-elle chez le lecteur? /Comment cette page séduit-elle

cursive (« qui court ») est la lecture naturelle de celui qui découvre une histoire, en poursuit la lecture, sans perspective de réalisation d’une explication de texte, quelque nom qu’on lui donne. Elle peut donner l’occasion d’échanges rapides de points de vue, d’interprétations. Elle s'attache prioritairement à faire de chaque élève un lecteur autonome, sensible au plaisir individuel de la lecture, mais aussi un lecteur sensible au partage de ses lectures. Cette forme suppose une certaine liberté pour