Impression à la demande

explicitation des choix didactiques En commençant l’année avec l’étude d’une nouvelle  intégrale de Maupassant, il s’agit de plonger les  élèves dans un univers propre au xixe siècle dans un  laps de temps, celui de la séquence, propice à l’exploration et à l’approfondissement de cet horizon  culturel  entièrement  nouveau  pour  les  élèves.  Prendre le temps de poser les bases du réalisme  ainsi que celles du récit, de sa construction et de ses  techniques permet de poser des jalons nécessaires 

Séminaire de sensibilisation à la dynamique de groupe. En regroupant mes notes pour faire ce travail, je suis tombé en 1er sur la feuille qu’on m’avait accroché au dos lors du 1er jour et où chacun devait noter ses impressions sur chacun sans les connaître. Je me souviens de ma surprise ce jour là en lisant ce qu’il y avait d’écrit sur mes traits de caractère et qui ne me correspondait pas du tout. Cela m’avait fait rire sur le moment mais quand je relis cela maintenant ça m’interpelle. Sociable

SOMMAIRE 1) WORD WORD en anglais signifie « mot », c’est un logiciel de la suite bureautique de Microsoft : Office. Word est un traitement de texte, il sert à la rédaction de celui-ci, mais aussi à son édition, sa vérification orthographique et syntaxique, et d’autres fonctionnalités tel la fusion et le publipostage, insertion graphique, etc.… 1. L’environnement

Fotolia À la fin de votre stage, vous devez rédiger obligatoirement un rapport. Vous ne savez pas par où commencer ? Pas de panique ! Vous ne comprenez pas les consignes de vos professeurs ? Rédiger un texte pour rendre compte de votre expérience vous semble compliqué ? Ces quelques règles simples devraient vous aider. Pendant votre stage Si votre établissement ne vous a pas remis de document type « cahier de stage », prenez un petit cahier. Notez-y vos activités quotidiennes, vos impressions et toutes

cela, il faut bien observer le texte à plusieurs niveaux : lexical, grammatical, rhétorique, rythmique et prosodique. a. Le niveau lexical Il s'agit de relever les principaux champs lexicaux (ensemble des mots ou expressions se rapportant à un même thème) et de commenter l'effet produit. Les observations d'ordre lexical consistent également à repérer le ou les niveau(x) de langue (familier, courant, soutenu) utilisé(s) dans le texte, et à leur donner un sens. b.

Lecture analytique de l'incipit (du début jusqu'à ne plus avoir à parler p.11) L'incipit répond-il aux attentes du lecteur ? En quoi ce texte/dans quelle mesure remplit-il ses fonctions d'incipit ? En quoi cet incipit est-il déroutant ? I. Un incipit déconcertant qui provoque d'entrée un certain malaise chez le lecteur 1.1 Incipit lacunaire / qui comporte peu d'informations Les renseignements sur le personnage restent opaques : qui est ce je ? Nous ne connaissons pas son nom, son

RAPPORT DE STAGE DE 3éme Théo Fénique -Rapport de stage effectué de 16/12 au 20/12 -dans la société Thalès à Elancourt -stage d’observation de 3éme PLAN INTRODUCTION 2

MAITRE D’OUVRAGE COMMUNE de MUZILLAC MAIRIE Allée Raymond le Digou 56190 MUZILLAC Tél. : 02.97.41.66.25 – Fax : 02.97.41.41.58 Mail : mairie.muzillac@wanadoo.fr Construction d’une Médiathèque à MUZILLAC PROJET/DCE CAHIER DES CLAUSES TECHNIQUES PARTICULIERES (C.C.T.P.) LOT N° 12 – PEINTURE REVETEMENTS MURAUX NOVEMBRE 2011 ARCHITECTE Dominique VIGNAULT et Isabelle FAURE Architectes Philosophes Associés 1 Rue de la Galissonnière – 44000 NANTES - Tel : 02.51.25.02.49 - Fax : 02.40

22 - 5.1.1. Budget demandé et budget prévisionnel au 28.10.08 - 22 - - Prestations demandées : - 22 - Questionnaires - 22 - Affiche A4 à destination des CIO - 23 - - Prestations non demandées : - 24 - 5.1.2. Budget accordé par l’administration, et budget revu - 25 - 5.1.3. Budget prévisionnel pour la vente de stylos - 26 - 5.2. Matériel - 27 - 6. Actions mises en œuvre - 28 - 7. Annexes - 34 - Introduction : Cette année, MCC fête ses 20ans. La formation a donc réussi son passage

Ecrire sans penser à la manière dont le message sera reçu par le destinataire, sans se mettre à sa place, c’est prendre le risque d’être mal lu et /ou mal compris. CExosRedacpro.doc Page 1 sur 9 02/11/2010 BTS AM1 – Ateliers Métier Proposition de corrigé I - CINQ CONSEILS POUR REDIGER CLAIREMENT 1. Construisez des phrases courtes Une phrase courte compte au maximum 20 à 25 mots, selon sa longueur. Le lecteur moyen retient 9 à 25 mots pendant une durée maximale de 8 à 10 secondes..