Importance Décor Théâtre Classique

(1730) Séquence proposée par Carlos Guerreiro, professeur certifié de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère du lycée de Bollène. Objet d'étude : « Le théâtre : texte et représentation » Problématique : La mise en scène de la comédie dans la comédie. Lectures analytiques (Les références des pages renvoient à l'édition folio-théâtre n°9) • • • • L.A n°1 (Acte I, scène 1) : l'exposition (de « On dit que votre futur » p35 à « Quel fantasque avec ces deux visages » p37) L.A. n°2 (Acte

Marivaux (1730) Séquence proposée par Carlos Guerreiro, professeur certifié de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère du lycée de Bollène. Objet d'étude : « Le théâtre : texte et représentation » Problématique : La mise en scène de la comédie dans la comédie. Lectures analytiques (Les références des pages renvoient à l'édition folio-théâtre n°9) • L.A n°1 (Acte I, scène 1) : l'exposition (de « On dit que votre futur » p35 à « Quel fantasque avec ces deux visages » p37) • L.A. n°2 (Acte II, scène

l'ancien, construit en marbre du Pentélique (montagne près d’Athènes) sera érigé à partir de 447 avant Jésus-Christ. Dessiné par les architectes Ictinos et Callicratès, il sera achevé en 432 avant Jésus-Christ. Phidias, ami de Périclès, exécutera le décor sculpté et supervisera la construction de l'édifice en marbre. La colonnade extérieure (péristasis) compte 8 × 17 colonnes, soit un total de 46 colonnes qui entourent l’ensemble du temple sur ses quatre côtés (temple periptère). Le Parthénon

Clément Carabédian - Pierre Strozzi, un des Strozzi, foule Scénographie – Estelle Gautier Lumière – Franck Thevenon Son - André Serré Costumes – Clara Ognibene Assistante à la mise en scène – Marjorie Evesque Durée : 2h15 Coproduction : Célestins, Théâtre de Lyon Avec le soutien du Département du Rhône et la participation artistique de l’Ensatt Contact : Marie-Françoise Palluy 04 72 77 48 35 marie-francoise.palluy@celestins-lyon.org 2 SOMMAIRE Le texte et l’œuvre Lorenzaccio………………………………………………………………5

provoquer Dieu, sa punition est exemplaire autant par sa sévérité que par sa fulgurance. Dans ces deux œuvres dramatiques, rien n’annonçait un tel dénouement, en décalage avec la logique du reste de l’intrigue. Le sens de l’œuvre prend donc toute son importance dans cette conclusion. Par ailleurs, on observe dans certaines œuvres dramatiques l’intervention d’un « Deus ex machina »  , une personne ou une action se ralliant aux divinités et arrivant de façon impromptue à la fin de la pièce et par laquelle

plateau1839-Photographie niepce, daguerre, talbot1851- Photographie animée1875- Muybrige, prises de vue1888- Marey, caméras1892- Emile Reynaud 1 dessin animés1894- Edison films perforés1895- Représentations commerciales Lumière1897- Méliès spectacle, adaptation théâtre au film, mise en scène(Curiosités scientifiques j’usqu’en 1895)Avancement technique, mais art arrive en 1897-L’appreil cinématographique est accompagné d’autres avancées scientifiques, phonographes, rayon X, electricitéDepuis cinématographe, bandes

282 av JC. Lui succède ensuite Ptolémée II (284-246) puis Ptolémée III (246-221). Le royaume lagide est à son apogée avec ses trois règnes et Alexandrie s’impose comme première ville du monde hellénistique. Ils dotent la ville d’un gymnase, d’un théâtre, du phare, c’est en réalité la vitrine du pouvoir des Lagides. La présence du musée et de la bibliothèque permet à Alexandrie d’acquérir le titre de nouvelle Athènes hellénistique comme celui de capitale culturelle. A partir de Ptolémée IV (221-204)

pièce de théâtre Jeu, une revue spécialisée destinée aux amateurs de théâtre et aux professionnels de ce milieu « La culture pour les nuls » (p. 8-10) Un manuel d’histoire destiné au grand public Le quotidien La Presse « Le cercle de la vie : histoires et sagesse du peuple sioux » (p. 11-12) Un recueil de légendes Recherches amérindiennes au Québec, une revue universitaire spécialisée « Frères humains : Le grand cahier » (p. 22-24) Une pièce de théâtre Jeu, une

connotation péjorative mais une sensation de flou persiste et amène le lecteur à se questionner quant au choix d’un tel décor : s’agit-il d’un passé ancien, isolé, éloigné de toute vie ? Les relations des deux personnages sont-elles à l’image de ce parc ? Ce même vers est ensuite repris au vers 5, tel une sorte de refrain qui pousse sans cesse le lecteur à se remémorer ce décor pour le moins étrange. Les personnages sont en quelque sorte prisonniers de ce parc qui les enferme dans un lieu morne

RICHARD III DOSSIER PEDAGOGIQUE RICHARD III Théâtre musical Shakespeare traduit par A. Markowicz Mise en scène David Gauchard De la seconde à la terminale Vendredi 12 février A 20h30 Espace Maurice Novarina Durée : 1h30- 2h DISTRIBUTION SUR SCENE: Richard III: Vincent Mourlon, Arm & Olivier Mellano Anne: Mélissa Rayé Richemond: Nicolas Petisoff Tête de Plomb 1: Nicolas Petisoff Tête de Plomb 2: Emmanuelle Hiron James Tyrrel: Emmanuelle Hiron & Nicolas Petisoff A L'ECRAN: Elizabeth: