Horace Corneille Résumé

espagnols, et on leur avait emprunté beaucoup de romans et des comédies. La doctrine classique élaborée par les théoriciens français vient d’Italie, ce sont les théoriciens italiens qui ont clarifié et transformé la doctrine des Anciens. Anciens : Horace, Quintiliano, Aristote. Auteurs ; Marco Girolamo Vida : De arte poética 1527, primera poética moderna sistematizada, aún escrita en verso. Julio César Escaligero : Poeticae libri VII,1561. Fué considerada el mayor logro en el campo

qu’en 1819, avec l’édition Auger, que le texte authentique est effectivement porté à la connaissance du public. Sur scène, le délai est plus long encore. Le XVIIIe siècle ne connaît que la transcription versifiée et affadie par les soins de Thomas Corneille en 1677. Il faut attendre 1841 pour que renaisse, sur les planches de l’Odéon, le véritable Dom Juan. Mais un siècle sera encore nécessaire pour que Louis Jouvet, en 1947, lui confère toute sa dimension de chef-d’œuvre sur la scène du théâtre de

Érasme avec l'Éloge de la Folie. On traduira également le Nouveau Testament. Le courant humaniste se développe très rapidement grâce à l'imprimerie mais aussi grâce à l'enseignement donné au sein des collèges. On veut croire à la manière de Virgile ou Horace : un réel retour à la Tragédie. 2 Phases de la Poésie : La première de 1520 à 1550 et la seconde de 1550 à 1610. La première est une période de coexistante entre la tradition et la nouveauté. (Avec Clément Marot qui traduit d'abord Virgile pour

les différents types de comiques. - Initiation au jeu théâtral. - Aborder l'étymologie, le discours rapporté. - Réalisation d'exposés: La vie des bourgeois, des nobles et des valets au XVII siècle, La Comedia dell'arte, Racine et Corneille, la Fontaine et Lesage, La vie d'auteur et de comédien et la condition d'auteur, La salle de spectacle et l'attitude des spectateurs, Lully et ses élèves Déroulement de la séquence: Séance augurale - Objectifs : Examen du paratexte éditorial

sans qu’elle les sentît passer ». Le rythme de cette longue phrase semble d’ailleurs épouser la langueur de ses journées passées à d’interminables projections dans l’avenir. On peut noter aussi que ses espoirs de rencontrer le prince charmant, que résume bien son expression « son attente d’amour », constituent paradoxalement une véritable occupation, ce que souligne le champ lexical de l’activité qui s’y rapporte : « préoccupée », « affairée », « agitation » alors que la rêverie est plutôt une

| | |Toffolutti. | |- Corneille, L’Illusion comique, V, 6 |Question : Examinez les didascalies de chacun des extraits présentés. Quelles indications apportent-elles au lecteur, au metteur en scène, au | |- Beaumarchais, Le Mariage

les individus tragiques. La pièce s’achève la plupart du temps sur une mort violente, physique ou morale. Les registres dominants sont le pathétique (la terreur et la pitié) et le tragique (la fatalité). Les auteurs essentiels sont Racine et Corneille. Depuis l’antiquité, la tragédie a pour fonction de purifier les passions des spectateurs en montrant sur scène leur punition, c’est ce qu’on appelle la catharsis. La Comédie classique : Molière en est le meilleur représentant. Il s’agit d’une

Décisions des dieux. Ex 3 : Les géorgiques et L’Enéide (de Virgile) (LATIN) : Héros romain (Enée) qui doit retrouver quelque chose. 2 : L’ode : poème lyrique(=où on s’étale sur ses sentiments) Ex : Horace et son célèbre « Carpe Diem » : Il regrette sa jeunesse. ↘ profiter de la vie 3 : La satire : poème qui dénonce les vices/défauts d’une personne, ou qui critique les meurs d’une société ou d’une institution.

que deux tu l’auras ». Les dix-huit Fables qui composent le livre VII proposent soit une réflexion sur la société, soit une réflexion sur la manière dont chacun d’entre nous vit sa vie en mettant en scène des traits caractéristiques humains. Résumé/Morales : 1. Avertissement : Cet avertissement date de 1678, soit dix ans après la publication des Fables choisies mises en vers par M. de La Fontaine de 1668 (il avait alors cinquante-cinq ans). La Fontaine à un souci de variété, il souhaite

.................................................................................................. 88 3- LE RÉSUMÉ DE TEXTE ...................................................................................................... 89 a- Règles générales du résumé ............................................................................................... 90 b- La mise en œuvre du résumé .............................................................................................. 91 4- La fiche