Horace Corneille Résumé

L'Avare, Molière 1668 L'Aululaire, Plaute Phèdre, Racine 1677 Aristophanes : -445 / -386 Poète grec considéré comme poète comique 1ères pièces inspirées de la guerre du Péloponnèse Il aurait écrit une 40aine d'oeuvres, mais il en resterait une 12aine Résumé : Affrontement des 2 perso principaux, ponctué par les interventions du coeur Sujet abordé : Guerre/paix, Politique/justice Synthèse : Aristophane aborde une problématique toujours d'actualité dans la parité Homme-femme dans les affaires publiques

pas d’accord. Et car, il critiquait le règne du Roi dans un livre pour le Duc destiné a l’éduquer. Et meurt en 1975 Mouvement : classicisme. Genre : Roman. Œuvres principales : - Traités de l’éducation des filles (1687) ; Lettre aà Louis XIV (19693) Résumé : Fénelon s’inspire d’un texte grec « L’Odysée  » ou Ulysse est condamnée à erré dans l’océan. Il imagine la suite en envoyant son fils retrouver son père ou il va vivre des aventures. Le texte est un apologue (= récit court, particulièrement plaisant

Histoire littéraire et culturelle Siècles Artistes Auteur de… Œuvres Ce qu’il faut retenir (citations résumé…) Principes et objectifs Baroque :  Mêler les contraires : le vrai et l’illusion, le grotesque et le sublime  Développer l’imaginaire le goût des contrastes, des métamorphoses, de la théâtralité  Exprimer des sentiments et des sensations extrêmes (sensualité , conscience de la mort)  Exalter la liberté du Moi devant l’instabilité du monde Classicisme :  Codifier chaque genre littéraire

être d’un statut social élevé (prince, roi) et l’action doit se dérouler dans un passé lointain (l’Antiquité, la mythologie). Pour finir, la tragédie doit concorder avec la règle des trois unités :les unités de temps, de lieu et d’action. Pour bien résumer cette règle, voici une citation de Nicolas Boileau :"qu'en un seul lieu qu’en un seul jour, un seul fait accompli tienne jusqu’à la fin le théâtre rempli". Alors, si, en suivant cette règle, on veut parler d’une action qui s’est déroulée dans un autre

mettent en œuvre. » (Beaumarchais) En vous appuyant sur le corpus de documents et sur les pièces que vous connaissez, vous commenterez et apprécierez cette affirmation. • Sujet III : Écriture d’invention « Je suis maître, je parle : allez, obéissez » (Corneille, Sertorius, et Molière, L’École des femmes). Imaginez deux scènes de théâtre, l’une comique et l’autre tragique, dans lesquelles figurera cette réplique. (16 points) (4 points) -1- 1re ES et S Document A FRANÇAIS Durée : 4 heures Sujet

en scène des héros de mythes aux destins malheureux et dont la condition suscite la pitié et la réflexion. En France, c’est au XVIe siècle avec Garnier que la tragédie se développe. Mais c’est au XVIIe siècle que ce genre atteint son apogée avec Corneille et Racine, choisissant des thèmes en relation avec la notion de pouvoir comme dans Cinna et Britannicus. A cette époque c’est la monarchie absolue qui s’installe, le cérémonial de la tragédie, son caractère solennel sont donc en accord avec les images

Le récit commence au milieu de l'action. - L'Odyssée (-720) : retour d'Ulysse, après la victoire grecque. Récit principalement écrit sur un flash-back. → œuvres complexes et intertextuelles.(résumés pages 11-> 19)Hésiode (milieu VIIIè siècle ACN) : poète didactique. - La Thégonie - Les Travaux et les Jours  : on y trouve le mythe des 5 âges du monde : Âge d'or : bonheur

L’Illusion Comique, Corneille (1639) Biographie Corneille : ➢ Né à Rouen, le 6 juin 1606. ➢ Avocat général de la Table de Marbre à Rouen. Il donna sa première pièce, Mélite, en 1625. ➢ Son œuvre, le Cid, joué onze ans après, obtint un immense succès. Le cardinal Richelieu imposa à l’Académie de la juger. ➢ Il publie une première fois l’Illusion Comique en 1639, puis en 1660 ; la dédiant à Madame M.F.D.R. ➢ Corneille fréquentait l’hôtel de Rambouillet ; il y donna quatre ans après le Cid, la première

divins balanciers ” (Vigny). - “ Je me sentais vivre en elle, et elle vivait pour moi seul ” (Musset). Certains proverbes, dictons et quelques expressions populaires se présentent sous forme de chiasme : “ C'est bonnet blanc et blanc bonnet ”. En résumé, le chiasme dispose en ordre inverse les éléments de deux groupes de mots syntaxiquement identiques. Lorsque le chiasme réalise la répétition (avec inversion) des mêmes termes, on parle plus précisément d'antimétabole*. Cette figure est réalisée dans

E.A.F - séquence n°4 : OBJET D'ETUDE : Le théâtre, texte et représentation I - PRESENTATION DE L'AUTEUR : REPERES BIOGRAPHIQUES ET OEUVRES PRINCIPALES Pierre Corneille (1606-1684), aussi appelé "le Grand Corneille" ou "Corneille l'aîné" est un dramaturge et poète né à Rouen dans une famille bourgeoise. Il fait de brillantes études au collège des Jésuites de Rouen (de 1615 à 1622) et devient avocat en 1624. Puis, il se destine à la carrière d'écrivain suite à sa rencontre avec le