Horace Corneille Acte V

veux qu’elle réponde : « Une tarte à la crème » ; En un mot, qu’elle soit d’une ignorance extrême ; Et c’est assez pour elle, à vous en bien parler, De savoir prier Dieu, m’aimer, coudre et filer. Molière (1622-1673), L’École des femmes, acte I, scène 1, v. 82 à 102, 1662. L’École des femmes, mise en scène d’Éric Vigner à la Comédie-Française en 1999, avec Bruno Rafaelli (Arnolphe) et Jean-Claude Drouot (Chrysalde), © L. Lot. Analyse il d’un éloge ? Appuyez votre réponse sur l’étude

Delannoy Léa Comédie et tragédie : Genres et registres Sommaire I- Les origines II- Les règles du théâtre classique III- La tragédie classique IV- La comédie classique V- Les conditions de la représentation VI- Biographies succinctes des cinq dramaturges majeurs VII- Quelques vers à retenir VIII- Petit lexique du genre théâtral Bibliographie I - Les origines La tragédie, comme la comédie, prend sa source dans la Grèce antique

même. Acte I - Arnolphe, qui vient de changer son nom en celui, plus aristocratique, de « M. de La Souche », est un homme d’âge mûr qui aimerait jouir du bonheur conjugal ; mais il est hanté par la crainte d’être trompé par une femme. Aussi a-t-il décidé d’épouser sa pupille Agnès, élevée dans l’ignorance, recluse dans un couvent. Il fait part de ses projets à son ami Chrysalde, qui désapprouve la façon dont la jeune fille a été maintenue dans l'ignorance. Arnolphe rencontre ensuite Horace, fils

Niveau | Nom | Description | Exemple | répétition | [graphique] la figure dérivative | répétition consistant à utiliser deux mots dans une même phrase ayant la même racine | « Ton bras est invaincu, mais non pas invincible »— Corneille, Le Cid | | [rythmique] l'isocolie | [stylistique] répétition d'une cadence sur plusieurs segments de phrase | « Quitté de mes compagnes, je me reposai au bord d'un massif d'arbres : son obscurité, glacée de lumière, formait la pénombre où j'étais assis. »— Châteaubriand

l’une de celle ayant déclenché le plus de commentaires et d’interprétations. C’est également l’une des pièces favorites des romantiques, elle est emblématique de la question de la mélancolie, l’humeur noire. Le Cid, Corneille : C’est une pièce emblématique, qui a valu à Corneille d’être anobli. Le Cid a déclenché une querelle littéraire lors de laquelle pour la première fois dans l’histoire le pouvoir établi prend part à une question littéraire : Richelieu (1er ministre) a demandé aux jeunes

Auteurs et œuvres Français BAUDELAIRE PREVOST Les fleures du mal - Manon l’Escaut BARBARA.C RACINE L’assassinat du pont rouge - Phèdre CAMUS.A V.HUGO L’étranger - Melancolia La peste -Aux morts de la nuit CORNEILLE du 4 L’illusion comique -Hernanie Le cid VOLTAIRE FLAUBERT - Candide Mme Bovary ZOLA MOLIERE - Thérèse raquin l’école des femmes Don juan LA MARTINE Le lac PLAUTE Amphitryon Le soldat fanfaron

pensent qu’il est favorable à la collaboration, d’autres qu’il l’est pour la Résistance, dans la figure d’Antigone. La tragédie comédie n’a durée que 30 ans dans le théâtre français avec un dénouement heureux la version du cidre en 1637 par Corneille. Un chef d’œuvre dans la comédie ne vaut pas un chef d’œuvre dans la tragédie. Tragédie : * Ce passe au XVIIe siècle parmi des princes dans un langage très pur, solennel. * Représentation d’un malheur, pour susciter des émotions fortes

le valet éponyme roue Géronte de coups après qu'il l'eut enfermé dans un sac. D'autres procédés comiques, tels que les quiproquos, se retrouvent dans la plupart des pièces de Molière, comme en témoigne L'Ecole des Femmes lorsqu'Arnolphe croit que Horace a pris la virginité d'Agnès alors qu'il lui a seulement pris son ruban, sans compter aussi la double identité d'Arnolphe (ou Monsieur de la Souche) qui crée d'emblée un quiproquo suffisamment bien ficelé pour qu'il se poursuive jusqu'au dénouement

Commentaire :L'illusion comique Acte V scène 5 (1636) Introduction: Corneille est un auteur du XVIIème siècle qui a participé dans un premier temps au mouvement baroque puis au mouvement classique. Sa carrière fut consacrée au théâtre, d'abord aux comédies avec par exemple Mélite en 1629, puis aux tragi-comédies avec Le Cid en 1637 et enfin aux tragédies avec par exemple Horace en 1640. L'Illusion comique est une œuvre représentée pour la première fois en 1636 ; c'est une comédie. Cette comédie

Cinna, CORNEILLE « Je suis maître de moi comme de l'univers ; Je le suis, Je veux l'être » OI Objectif : Étude d'une tragédie classique Objectifs particuliers : * Caractériser le héros tragique : homme ou femme face au dilemme * Proposer un nouveau modèle de souveraineté, la clémence d'Auguste * Revenir sur les principes de la tragédie classique * Étudier le monologue intérieur comme discours délibératif Lectures analytiques CORNEILLE, Cinna