Histoire des religions

protestant, allemand, italien, etc. » Hegel, Principes de la philosophie du droit, 1821. http://www.devoir-de-philosophie.com/passup/citations.php?PARAMS= 504 Citation 599 « Toute personne a droit à la liberté de penser, de conscience et de religion. » Déclaration universelle des droits de l'homme, 1948. http://www.devoir-de-philosophie.com/passup/citations.php?PARAMS= 599 Citation 656 « Le mot intentionnalité ne signifie rien d'autre que cette par¬ticularité foncière et générale qu'a

Histoire (généralités)[modifier] Patrice Brun, Princes et princesses de la celtique, éditions Errance, Paris, 1987 (sur le premier âge du fer) (ISBN 2-903442-46-0). Barry Cunliffe, L'univers des Celtes, éditions Inter-Livres, 1996, (ISBN 2909808114). Joseph Déchelette, Manuel d'archéologie préhistorique, celtique et gallo-romaine, 6 tomes, 7 volumes in-8, Paris, Picard, 1927-1934. Ouvrage consacré pour la majeure partie à l’archéologie celtique. A été réédité par Picard en 1988-89. Georges

libertinus » qui signifie dans l'antiquité romaine « affranchi ». On le retrouve au 17eme dans le langage de l'église pour dénoncer les esprits-forts, les libres penseurs, ceux qui contestent les interdits et les superstitions qui viennent de la religion. Au 18eme, le mot libertin renvoie à tous ceux qui revendiquent la libération des mœurs et le culte des plaisirs, dans la société comme dans la littérature. Nous pouvons aussi préciser que la définition de l'homme libertin a deux sens, le premier

convergé vers l’extrémité occidentale du continent eurasiatique, nous pouvons retenir trois traditions ; 1* la Tradition antique, Gréco-Romaine, représente la première source de la civilisation de l’Europe, les legs de la phase méditerranéenne de son histoire, cet héritage de première importance apparaît comme voilé, filtré lors des avatars des invasions et de la christianisation. Sur le plan artistique, Grecs et Romains avaient excellé principalement dans le grand art de bâtir en matériaux nobles et

citoyenneté, le ciment de l’unité nationale. » 2) Du point de vue du peuple Comme pour les partis politiques français, les citoyens n’ont pas tous le même avis sur ce projet de loi ; ils y a ceux qui sont pour, comme les gens n’ayant pas de religions ; et ceux qui sont contre, comme les musulmans qui se sentent très touchés par cette réforme. Il est vrai que ce débat sur la laïcité française a de nouveau été mis en avant à cause du port du foulard et l’exclusion de 3 jeunes filles dans un collège

MORT, DANS L’HISTOIRE 7 I- Dans la mythologie, les divinités qui incarnent la mort 7 A- La mythologie grecque 7 B- La mythologie égyptienne 9 II- Dans la religion, les trois plus grandes religions monothéistes 10 A- Le Judaïsme 10 B- Le Christianisme 11 C- L’Islam 12 PARTIE 2 : LA MORT DANS LA SOCIETE 13 I- La peine de mort 13 A- Histoire de la peine de mort 13 B- L’abolition de la peine de mort 13 II- Le génocide 14 A- Les plus grands génocides de l’histoire 14 B- Lutte contre ses atrocités

fascination, pour ce qui est ''plus grand'', exprimée en peinture. Les Égyptiens se sont formé une religion polythéiste sur laquelle était basé toute leur société. On peut en dire autant des grecs , des égyptiens et des romains, par exemple, où le sacré occupait une place primordiale. Après ces temps ancestraux, le sacré à sembler disparaître peu à peu. Le sacré qui, jusqu'ici, nous rattachions à la religion. Il y a même un célèbre philosophe, Friedrich Nietzsche, qui a dit un jour cette célèbre phrase:

philosophe et un écrivain engagé des lumières (XVIIIème siècle), engagé contre la guerre, la concentration des pouvoirs dans les mains d’un seul homme, et la religion. Ces éléments sont présents dans beaucoup de ses oeuvres comme celle de Candide, qui illustre les différents engagements de voltaire, où est critiqué le pouvoir, la guerre, la religion, mais aussi des vices de l’homme comme l’appât du gain. Voltaire aura aidé à la création de l’Encyclopédie, où il aura écrit de nombreux articles en défendant

Outil produit par l’académie de TOULOUSE NIVEAU DISCIPLINE CAPACITÉ COMPÉTENCE MOTS CLES 2007 COLLEGE : CYCLE CENTRAL (5°) Histoire REALISER : CHOISIR Sélectionner, choisir, en autonomie, une ou des informations pertinentes Fondation – Démocratie – Citoyen – Marseille – Phocéen – Egypte – Hiéroglyphe – Rite funéraire - Papyrus Titre : Sélectionner l’idée essentielle d’un texte historique PRESENTATION DE L’OUTIL • RÉSUMÉ Cet outil permet d’évaluer la capacité des élèves à saisir le

corpus documentaire ayant pour thème le baptême de Clovis se compose de trois textes : les deux premiers sont des lettres écrites au roi franc lui-même par des contemporains de l’époque, le troisième est un extrait de l’œuvre de Grégoire de Tours, Histoire des Francs, série d’ouvrages retraçant l’histoire des Mérovingiens avec un siècle de recul. Les trois locuteurs (Remi de Reims 437-533-Avit de Viennes -525 ainsi que Grégoire de Tours 538 ou 539-594) sont tous trois évêques en leurs époques respectives