Histoire D Europe 1917 1947

HISTOIRE DU BALLET SOMMAIRE Introduction I° - Le ballet de cour (1581-1670) 1°) Les premiers théoriciens 2°) Le ballet instrument politique 3°) Le roi danseur II – La danse et le théâtre (1570-1789) 1°) La comédie-ballet 2°) L’opéra-ballet 3°) Le ballet d’action III – Le romantisme en France 1°) Jean Dauberval 2°) Les jolies mortes : « La Sylphide », « Giselle » IV – Le ballet classique et l’influence russe 1°) L’école italienne et danoise 2°) Les grandes figures venues de Russie a°) Marius Petipa

Chap 5 : Immigration, nationalisme, racisme I) Histoire de l’Immigration jusqu’à la 2GM Au 19é siècle, il n’y avait pas de problèmes d’immigration, mais plutôt des problèmes de la question ouvrière, si certaines personnes avaient un ennemi identifié c’était les ouvriers car c’était le siècle de l’industrialisation avec un exode rural élevé. L’expression «  classes laborieuses, classes dangereuses » est apparu à l’égard des ouvriers. On n’avait pas l’idée d’être français car le fait d’être

civilisation avec l’invention de l’écriture autour de -3000 dans quatre endroits : 1/Sumérien (Irak) 2/L’Egypte, 3/ Inde 4/Chine Inde : civilisation de l’Indus. Mis en place par le peuple Dravidien. Aujourd’hui fleuve de l’Indus. Pakistan : 14 Aôut 1947. Le cœur était au Pak mais débordait sur l’Inde d’aujourd’hui. Le Pak comme l’Inde, le Bangladesh et le Sri Lank appartiennent à une sous région du monde qui se distingue du reste du monde appelé le sous-continent Indien. Car région difficile d’accès

1 HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Marianne BOUCHERET re Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95)

1 re HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU

l’Haryana – 1951 Le Corbusier – Chandigarh – Haute Cour de Chandigarh – 1951 Le Corbusier restera comme l’un des fondateurs du mouvement moderne et comme l’un des chefs de file du style international, et recevra d’ailleurs une forme de consécration en 1947 lorsqu’il se verra attribuer la conception du siège des Nations Unis à New York, au sein d’une équipe comprenant onze architectes. | | | Cliquez ici pour annuler la réponse.Haut du formulaire Bas du formulaire Un aperçu de ses œuvres : Aménagement

d’un visionnaire…. Avant cette analyse, je rappellerai la situation politique en Europe entre les deux guerres et je ferai une courte biographie de Charlie Chaplin à partir des documents en anglais. Retour haut  Situation avant la Seconde Guerre mondiale Si, en 1938, beaucoup de pays européens sont démocratiques, il y en a deux qui sont sous la dictature : l’Italie de Mussolini, et l’Allemagne d’Hitler. Depuis 1917, la Russie est devenue communiste et s’appelle URSS. La guerre civile ravage l’Espagne

opposition l exposition itinerante d art degenere de 1938. A MES YEUX , elle represente l homme nouveau, le hero allemend, le surhomme aryen, pret a se battre pour le pays. Il est le modele a suivre. * SI C'EST UN HOMME Primo Lévi écrit en 1947 Si c’est un homme. Ce livre est devenu un ouvrage de référence pour les historiens : un des témoignages fondamentaux en ce qui concerne le génocide hitlérien et le système concentrationnaire. Le ton est sobre et posé, tel un témoignage. C’est une

d'extermination ). III : LES CONSÉQUENCES. 1 : Combien de victimes ? On estime que ce génocide a fait entre 5 et 6 millions de victimes parmi les Juifs d'Europe ( soit les 3/5 ). Environ 250 000 Tziganes ( soit le tiers de ceux qui vivaient en Europe en 1939 ) furent aussi exterminés. 2 : Donner un nom à l’innommable. Le mot génocide désigne le sort partagé avec les Juifs par les Tziganes mais aussi le sort des Arméniens massacrés en 1915, il a donc un sens « général ». Les Anglo-saxons

Ensemble, ils se consacrent à la formulation du cubisme. Mais la déclaration de guerre met un terme à leur collaboration car Braque doit rejoindre son régiment. À 34 ans, Picasso reste seul à Paris et est encore quasiment inconnu. C’est alors qu’en 1917 les Ballets russes lui proposent de travailler aux costumes et aux décors de leur prochain spectacle. Parti rejoindre la troupe en Italie, il rencontre Olga, une des danseuses des Ballets, qu’il épouse l’année suivante. Leur fils Paul naît en 1921