Henares

(Hernani's) has entered, to lesser loves, though nobler in their eyes!" 39: insense, "madman". 40: Olmedo, a town of 2000 inhabitants, a few miles south of Valladolid. 41: Alcala. There are several towns of this name. Probably Alcala de Henares is meant, a city between Madrid and Saragossa. 42: encore un coup, "once more I say". 43: Qu'on m'ait fait pour hair, depends upon _honteux_, as does also _de n'avoir pu_, etc. by a double construction. 44: Estramadoure, "Estramadura", formerly

31: 1613-1617. ETTL, H. & GÄRTNER, G. (1995): Syllabus der Boden-, Luft- und Flechtenalgen, Gustav Fischer Verlag, Stuttgart, Jena, New-York. FLORES, M., LORENZO, J., & GOMEZ-ALARCON, G. (1997): Algae and bacteria on historic monuments at Alcala de Henares, Spain - International Biodeterioration and Biodegradation. 40: 241-246. GAYLARDE, P. M. & GAYLARDE, C. C. (1999): Algae and cyanobacteria on painted surfaces in Southern Brazil - Revista de Microbiologia. 30: 209-213. 94 GAYLARDE, P. M. &

personnes âgées dépendantes et qu’à ce titre une réflexion va être engagée, afin de renforcer et mieux cibler les actions à mener sur ce champ ». Carmen Touza, de l’Université des Baléares, Carmen Prado et Mari Segura, de l’Université d’Alcalá de Henares (Espagne) proposent une échelle d’évaluation du risque de maltraitance domestique et du comportement de type syndrome de Diogène (autonégligence) des personnes âgées, à l’intention des professionnels des services sociaux. www.20minutes.fr, 15 juin

l’enseignement supérieur, il souffre de l’épouvantable réputation des universités que les humanistes ne cessent de railler. Quelques-unes seront réformées, comme celles de Vienne, de Cracovie ou de Florence. Ailleurs 13 on crée : l’université de Alcala de Henares en Espagne où rayonne l’humanisme d’Érasme ; le Collège trilingue à Louvain sous l’impulsion d’Érasme ; à Paris, Guillaume Budé élabore le cadre d’un enseignement libéré de la Sorbonne et de sa tutelle sur les idées nouvelles. En 1530, François Ier

école-famille-communauté, Rapport de recherche-action, Québec, Ministère de l’Éducation. Deslandes, R., H. Fournier et N. Rousseau (2005). « Relations of trust between parents and teachers of children in elementary school », dans R.-A. MartinezGonzalez, M. Henar Pérez-Herrero et B. Rodriguez-Ruiz (dir.), Family-SchoolCommunity Partnerships, Merging into Social Development, ERNAPE, Oviedo, Espagne, Publica Grupo SM., p. 213-232. Deslandes, R., H. Fournier et L. Morin (soumis). « Evaluation of a School, Family

et consume toutes choses, supposant qu’il la tenait cachée, s’il ne l’avait détruite. D’un autre côté, je me disais : « Puisque, parmi les livres de notre héros, il s’en est trouvé d’aussi modernes que les Remèdes à la jalousie et les Nymphes de Hénarès, son histoire ne peut pas être fort ancienne, et, si elle n’a point été écrite, elle doit se retrouver encore dans la mémoire des gens de son village et des pays circonvoisins. » Cette imagination m’échauffait la tête et me donnait un grand désir

famille florentine, 241, 476 ; II, 230 ; — Jeanne, II, 232 ; — Rinaldo, 476-477, 529. Albornoz (Gilles), cardinal, 93-95,163-164. Albret (sires d’), II, 34, 58 ; — Alain le Grand, II, 58, 90 ; — Jean, fils du précédent, II, 51, 90. Alcalá de Henares (ordonnance de), 171. Alcalá (Université d’), II, 195. Alcoçobes (paix d’), II, 88. Aleman (Louis), cardinal, 365-369, 372, 523. Alençon (Ome), II, 217. Alençon (Jean II , duc d’), 443, 444, 449 ; II, 36, 41. Alep, 189, 491. Alessio, ville