Guerre psychologique

LE TRAUMATISME PSYCHOLOGIQUE Le traumatisme était un terme réservé à la chirurgie désignant une atteinte corporelle. Il s'agit d'une lésion, une blessure produite par un agent extérieur. Il est utilisé sur le plan psychique par Freud qui conserve l'idée de choc et d'effraction, et ajoute « on ne peut parler de traumatisme que si les capacités de défense de la personne sont dépassées par la violence du choc et qu'il en résulte des dommages durables. I/ Processus traumatique A

vulnérables, désorganisés, dépressifs, l’adolescent peut se sentir responsable du bien-être d’un ou des deux parent(s) et devenir un soutien, un thérapeute, en un mot se parentifier. La séparation parentale, avec ce qu’elle implique de perturbations psychologiques chez les parents, ne favorise pas l’écoute et la stabilité. C’est alors une période où, par moment, tout semble possible avec un risque de passage à l’acte (suicide, recours aux toxiques, dérive sexuelle, sabordage scolaire) qui nécessite une

Introduction Encore de nos jours, les guerres continuent d’éclater en divers points du monde soutenant les ravages qu’elles entrainent sur l’homme. Parmi ces ravages on retrouve le type même de la pathologie psychiatrique de guerre différée et chronique qu’est « la névrose de guerre », variété étiologique de la « névrose traumatique ». L’évènement traumatique provoque une rupture dans la vie des traumatisés qui, pour survivre, mènent un combat souvent inconscient pour reprendre pied dans

la mythologie. En effet, celui-ci, refusant son sort, commence par enchaîner Thanatos, ce qui a pour effet immédiat d'arrêter toute forme de mort sur terre : on imagine le désordre en résultant! Furieux, Zeus est obligé d'envoyer Arès, dieu de la guerre, libérer Thanatos. Sisyphe, toujours peu désireux de mourir, invente un stratagème pour tromper Thanatos: il prescrit à sa femme, Méropée, de jeter son corps sans sépulture sur la place publique, sans lui rendre les honneurs funèbres. Arrivé dans

l’agressivité, l’intimidation et la violence à l’école sont des sujets qui saisissent une envergure d’importance élevé, contrairement à leurs significations. Le thème d’intimidation à l’école comprend quatre volets violences, dont la violence physique, psychologique, instrumentale et la cyber-intimidation. Plusieurs facteurs permettre de faire les distinctions sur le sujet de l’intimidation ou non. Tel que défini par le Ministre de l’éducation de la Colombie Britannique, l’intimidation inclut trois conditions

lui-même infecté par les IST ou le VIH/SIDA. De même, les études montrent de façon concordante que les violences à l’encontre des femmes peuvent conduire à toute une série de conséquences dangereuses dont des problèmes de comportement, des problèmes psychologiques, des dysfonctionnements sociaux, des problèmes relationnels, un faible estime de soi et la prise de risques sexuels. Les violences ont des conséquences négatives qui vont bien au-delà de la santé sexuelle et reproductive des femmes. Elles touchent

intervient par exemple sur demande du juge aux affaires familiales dans le cadre d’une procédure de divorce, où il doit à la fois procéder à une expertise psychologique du père et de la mère de l’enfant et émettre un avis en faveur de l’enfant. Il peut également intervenir à la demande d’une compagnie d’assurances pour déterminer les conséquences psychologiques d’un accident (perte des capacités mentales…). Des médiateurs, parfois psychologues, permettent à des antagonistes de tenter de résoudre un problème

personnages ont une épaisseur telle qu'ils s'approchent de l'être vivant dans sa complexité et sa diversité. Quoi qu'il en soit, un personnage romanesque n'acquiert son « humanité » qu'au moment où il rencontre le lecteur. 4. Les bons outils • Roman psychologique : La Princesse de Clèves de Mme de Lafayette. • Roman d'aventures : L'Île au trésor de Stevenson. • Roman réaliste : Une Vie de Maupassant. • Roman behaviouriste, Nouveau Roman (remise en question du personnage « vrai »). 5. Ce qu'il ne faut

Introduction La violence conjugale est la violence au sein du couple. C'est un processus évolutif au cours duquel un partenaire exerce, dans le cadre d’une relation privilégiée, une domination qui s’exprime par des agressions physiques, psychologiques, sexuelles, économiques ou spirituelles. La violence conjugale a des conséquences importantes pour les victimes ainsi que pour leurs enfants. En France une femme meurt tous les 3 jours sous les coups de son conjoint chaque année

violence est « l’usage intentionnel de la force physique, du pouvoir sous forme de menace ou d’action contre soi-même, autrui ou un autre groupe ou une communauté dont la conséquence réelle est probable est une blessure, la mort, un traumatisme psychologique, un mauvais développement ou encore la précarité »(WHO 1995). A l’intérieur des institutions scolaires, elle est une donnée permanente de l’histoire de la jeunesse et des âges. Pour les historiens, la violence des jeunes au sein des établissements