Guerre des Paysans allemands

L’Europe entre les deux guerres (1919-1939) : Crises et fragilités des démocraties libérales Introduction Tableau de l’Europe au début du XX° siècle Au début du XX° siècle l’Europe est constituée de pays inégalement développés. La majorité de ces pays connaissent encore «un ancien régime » agricole, c’est le cas notamment de l’Europe de l’Est et du Sud. Seule l’Europe du Nord Ouest connaît depuis la fin du XVIII° siècle et le début du XIX ° siècle un processus d’industrialisation ininterrompue

Hitler est le fils d’un douanier et d’une femme d’origine paysanne. Battu par son père durant son enfance, le jeune Adolf devient orphelin à l’âge de 14 ans. Il est un élève médiocre et abandonne l’école à l’âge de 16 ans. Hitler veut devenir un artiste-peintre. Par deux fois il tente d’intégrer l’Académie des Beaux-Art de Vienne mais n’y parvient pas à cause de son manque de travail. Hitler se porte volontaire pour la Première Guerre mondiale où il fut blessé deux fois. Il reçu la croix de fer

étant européen. Depuis la création de l'UE, il est beaucoup plus facile de voyager. La première guerre mondiale : Les dates : 1914-1918 Février-Décembre 1916 = bataille de Verdun 1914 = Guerre offensive, les allemands sont stoppés sur la Marne 1915 = génocide des arméniens par les turcs 1915/1916/1917 = Guerre de position, les positions ne bougent pas 1918 = offensives allemande qui échouent 11 novembre 1918 = armistice entre la France et l'Allemagne et arrivée des soldats américains

bourgeoisie de province. 29 Les classes moyennes. 30 Les paysans 30 II. Ruptures de l’économie mondiale d’une guerre à l’autre (1914-1945). 31 A.Bouleversement et fragmentation de l’économie mondiale. 31 1.La grande guerre (1914-1918) 31 1) Géopolitique de la période 1871-1914. 31 2) Pourquoi la guerre ? 34 3) Géopolitique des opérations. 36 4) La conduite économique de la guerre: les premiers pas du dirigisme économique. 39 5) La modification de

charismatique, l’existence d’un parti unique, et d’une idéologie d’Etat, l’encadrement des masses et la terreur comme mode de gouvernement. Dans l’entre-deux-guerres, les totalitarismes italien, allemand, et soviétique s’imposent face aux démocraties européennes. Quelles comparaisons peut-on faire entre le fascisme italien, le nazisme allemand, et le stalinisme soviétique ? I. Ce qui rapproche les totalitarismes : Leur arrivée au pouvoir résulte de la 1WW à cause des difficultés économiques

élevé. En 1850 les agricultuers représentent la moitié de la population active (22% en grande bretagne). L’activité intérieure dépend donc d’avantage qu’en grande bretagne de l’agriculture et en particulier de l’évoltion et du niveau de evenu des paysans B) Les moterus de la croissance industrielle L’Etat a joué un rôle modeste mais non négligeable. Ainsi après la courte expérience de quelques mois de libre échange en 1815, l’industrie et l’agriculture sont protégés par des droits de douane

Première S, histoire Thème 3 – Le siècle des totalitarismes Question 1 – Genèse et affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste et nazi) Cours 1 et 2 Les régimes totalitaires dans l’entre-deux-guerres : genèse, points communs et spécificités. Cours 1 et 2 Les totalitarismes face aux démocraties dans les annees 1930. I La genèse des régimes totalitaires 1. Aux origines du totalitarisme • L’adjectif " totalitaire " est utilisé pour la première fois en 1924 par l’italien Giovani

face à l'ennemi. Ce chant exprime la volonté des résistants de libérer le pays de l'occupation allemande. Il permet de dynamiser la résistance. La musique y est considérée comme une arme politique. La musique de ce chant populaire a été composée par Anna Marly et les paroles (originellement en russe) ont étés retranscrites en français par Joseph Kessel et son neveu Maurice Druon, durant la seconde guerre mondiale en 1943. Ce chant est diffusé à la BBC sous le nom « Honneur et Patrie » sans les paroles

Première strophe : -"Ami" : c'est un chant de fraternité, de patriotisme, face à l'occupation allemande. -vers 1 : "Le vol noir" fait référence aux Stukas, avions de guerre allemands à l'uniforme SS. "Les corbeaux" sont les soldats allemands qui pinnes et vivent sur le dos des français; ils sont représentés comme des charonniars. -vers 2 : "les cris sourds" sont ceux de la répression sur les opposants et les résistants. "Le pays qu'on enchaîne" : montre la volonté d'écraser l'ennemie, mais

lettres ou des extraits de journaux intimes que les combattants de la guerre 14-18 ont envoyés à leurs familles et à leurs amis. Les textes reproduits ici font prendre conscience de l'horrible réalité quotidienne endurée par ces hommes dans ce long carnage d'où ils n'étaient pas sûrs de revenir. Les soldats ont entre dix-neuf et vingt-cinq ans, ils sont palefreniers, étudiants, imprimeurs, instituteurs, fils de bourgeois, de paysans et viennent de toutes les régions de France. Cet album leur rend une