Grundtvig

Mais la Commission dispose de budgets spécifiques pour des programmes intégrés de formation destinés aux scolaires (Comenius), à l’enseignement supérieur (Erasmus), à la formation professionnelle (Leonardo da Vinci), à l’éducation des adultes (Grundtvig) et à la recherche universitaire en intégration européenne (programme Jean Monnet). Dans le cadre du processus de Bologne est institué un espace européen de l’enseignement supérieur facilitant la reconnaissance mutuelle des périodes d’étude ainsi

experte paire. Licenciée en Langues germaniques, Agnes Dillien est coordinatrice institutionnelle pour les relations internationales à la Haute École Thomas More (mobilité étudiante et enseignante, programmes intensifs, projets Leonardo et Grundtvig). Elle était également coordinatrice de la section Office Management et y enseignait l’anglais. Mme Andrée HOUGARDY, experte de la profession et coprésidente du comité. Graduée en Secrétariat de direction, Andrée Hougardy est coordonnatrice,

plusieurs semestres d'études dans un établissement d'enseignement supérieur européen. Depuis son lancement en 1987, près d'un million de personnes ont bénéficié de ce programme. Le programme Comenius encourage la mobilité et les échanges entre écoles, Grundtvig vise le développement des programmes de formation pour les adultes, Lingua a comme but d'encourager et promouvoir la diversité linguistique au sein de l'Union, tandis que Minerva finance les recherches dans des domaines comme les echnologies de l'information

professionnelle en Europe. Il facilite les échanges de bonnes pratiques entre responsables de formation et constitue un levier de choix pour mettre en place de nouveaux outils et méthodes de formation, afin d’étendre leur application au niveau européen ; Grundtvig pour les personnels d'organismes chargés de la formation des adultes, qu'ils soient formateurs ou encadrants, salariés ou bénévoles. Le programme Grundvig vise à améliorer la qualité et à renforcer la dimension européenne de l’éducation des adultes

programmes? No information available (e.g. no programmes mentioned at all) Medium Strong Weak 41 What are the activities? – Other programmes (continued) Multiple choice – 4 statements Indicate reference to other programmes within Socrates: Comenius Grundtvig Minerva Lingua 42 What are the activities? – Other programmes (continued) Multiple choice – 8 statements Indicate reference to other programmes outside the Socrates programme: TEMPUS Jean Monnet Framework Programme for Research and Technological

la Région, les apprentis et le domaine sanitaire et social. Les bourses sont accordées aux organismes de formation qui mettent en œuvre les projets de mobilité. Elles peuvent éventuellement être cumulées avec les programmes européens Leonardo ou Grundtvig. Définition de l’indicateur Cet indicateur vise à mesurer l’impact du dispositif par le nombre de jeunes concernés et la part des femmes bénéficiaires de ces séjours. Méthodologie d’élaboration de l’indicateur Source des données : Périodicité

avec les pays de l’Europe de l’Est) le GROS (un programme de coopération régionale). 33 Le programme baptisé SOCRATES, regroupait les actions suivantes : Comenius (pour l’enseignement primaire et secondaire), Erasmus (enseignement universitaire), Grundtvig (pour la formation d’adultes principalement), Lingua (qui concerne l’apprentissage et l’enseignement des langues de l’Europe), Minerva (pour ce qui est des technologies de l’information et de la communication en éducation) et tous les programmes

ciblant les pays participant au programme; «Erasmus+ Erasmus Mundus», concernant les masters communs; «Erasmus+ Leonardo da Vinci», concernant les activités du programme liées exclusivement à l’enseignement et la formation professionnels; «Erasmus+ Grundtvig», concernant les activités du programme liées exclusivement à l’éducation et la formation des adultes; «Erasmus+ Jeunesse en action», concernant les activités du programme liées exclusivement à Partie A – Informations générales sur le Programme

pas écrit tout un livre ! ! ! Sur la première page était écrit à la main : LE MONDE DE SOPHIE Un peu plus bas, mais à la machine cette fois : Ce que le soleil est à la terre noire, la vraie clarté de l'esprit l'est aux hôtes de la terre. N. F. S. Grundtvig Hilde tourna la page. En haut de la page suivante commençait le premier chapitre intitulé « Le jardin d'Éden ». Elle s'installa confortablement dans son lit, appuya le classeur contre ses genoux et se mit à lire : Sophie Amundsen rentrait de l'école

pas écrit tout un livre ! ! ! Sur la première page était écrit à la main : LE MONDE DE SOPHIE Un peu plus bas, mais à la machine cette fois : Ce que le soleil est à la terre noire, la vraie clarté de l'esprit l'est aux hôtes de la terre. N. F. S. Grundtvig Hilde tourna la page. En haut de la page suivante commençait le premier chapitre intitulé « Le jardin d'Éden ». Elle s'installa confortablement dans son lit, appuya le classeur contre ses genoux et se mit à lire : Sophie Amundsen rentrait de l'école