Groupe simple

homme médiocre. Je marche et je rêve. Présent de narration : il rapporte des actions passées au présent . Il rend l’action plus vivante, donne une impression de “direct” alors que les faits appartiennent au passé. Il est mis à la place d’un passé simple. 
 Ex : La nuit était sombre. Un cri déchira la nuit. Soudain la porte s’ouvre. 
 Présent de vérité générale : c'est le présent des définitions, de ce qui est toujours vrai. 
 Ex : Le chat est un animal à quatre pattes. Un mort n’est pas jaloux

du langage parlé : on utilisera donc un style standard ou formel. Etape 2La chronologie des évènements Ici, comme souvent, on peut conserver les temps utilisés en espagnol : le plus-que-parfait (« un de ces autocars était arrivé ») et le passé simple (« Carlos aborda… »). Etape 3Les expressions idiomatiques Il ne faut tomber pas dans le piège de la reproduction des tournures espagnoles. Par exemple, il n'est pas très naturel de traduire la première phrase par « quelques mois avant le jour

subjonctif, le passé composé, le passé simple (ou prétérit), le futur La diphtongue se fait au présent de l’indicatif et au présent du subjontif ; elle ne se fait pas a ‘nosotros’ et ‘vosotros’ En général, quand un verbe diphtongue au présent, il s’affaiblit au passé simple, uniquement à la 3ème personne sing. et pluriel. Exemple : Convertirse en (devenir) : se convierte au présent ; se convirtió au passé simple Dormir : duerme au présent ; durmieron au passé simple Mais ce n’est pas systématique 

Passé simple En espagnol, le passé simple est beaucoup utilisé, plus qu'en français.Il s'emploie pour des actions accomplies à un moment précis du passé et achevées au moment où l'on parle. Formation : Il se forme à partir du radical du verbe Hablar (parler) Habl é habl aste habl ó habl amos habl asteis habl aron Comer (manger) com í com iste com ió com imos com isteis com ieron Vivir (vivre) Viv í vivi ste viv ió vivi mos viv isteis viv ieron D'autres verbes sont irréguliers

CONJUGAISON Les quatre temps simple de l’indicatif Exercice : Conjuguer l’auxiliaire (avoir et être) aux quatre temps simple de l’indicatif. Présent | Imparfait | Passé Simple | Futur Simple | J’aiTu asil aNous avonsVous avezIls ont | J’avaisTu avaisIl avaitNous avionsVous aviezIls avaient | J’eusTu eusIl eutNous eûmesVous eûtesIls eurent | J’auraiTu aurasil auraNous auronsVous aurezils auront | Je suisTu esil estNous sommesVous êtesIls sont | J’étaisTu

Passé simple Une contribution de Michel. | Le passé simple s’appelait jadis le « prétérit défini ». Sa disparition progressive de la langue orale est une calamité, car c’était jadis le temps du récit par excellence, le seul capable de détacher les événements sur un arrière-plan d’imparfait et de marquer leur succession. Le passé simple exprime des événements passés, complètement achevés, sans idée d’habitude et sans lien avec le présent. Accessoirement, le passé simple peut être gnomique

vivirán . Les irréguliers: Haber->habré poder->podré venir->vendré tener->tendré hay->habrá salir->saldré Saber->sabré valer->valdré caber->cabré poner->pondré querer->querré hacer->haré decir->diré 8. Le passé simple . Il est très employé en espagnol. Hablé comí viví hablaste comiste viviste habló comió vivió hablamos comimos vivimos hablasteis comisteis

Leçon n° Le parfait de l'indicatif Le parfait de l'indicatif est un temps du passé qui peut être traduit par deux temps en français: – le passé composé – le passé simple Exemples: vocavi: j'ai appelé ou j'appelai, fui: j'ai été ou je fus Pour savoir quel temps prendre pour la traduction, il faut essayer les deux possibilités et choisir ce qui convient le mieux. Vous pouvez aussi utiliser ce que vous avez appris en français sur la valeur et les emplois de ces deux temps. I°)

voici pour vous les explications de l'utilisation du passer simple ou de l'imparfait : -Le passé simple désigne une action ponctuelle, soudaine qui s'est déroulée dans le passé. Par exemple : Il entra dans la pièce. Il faut comprendre : subitement/soudain, il entra dans la pièce. -L'imparfait quant à lui s'utilise pour désigner une action qui dure dans le passé, ou qui se répète (valeur itérative) mais qui est terminée au moment de l'énonciation. Par exemple : Robert était mineur

les participes passés (avec être et avoir et sans auxiliaire), le nom et le déterminant … 3. Conjuguer : reconnaître les temps en écrivant ; maîtriser les terminaisons selon le temps, le mode, le sujet. Temps étudiés : l’indicatif (sauf le passé simple), l’impératif et le conditionnel ; approche du subjonctif ; 4. Donner du sens à ses écrits : l’importance de l’ordre des mots sans la phrase ; l’importance de la ponctuation ; l’orthographe et le sens des mots ; 5. Apprendre à se relire efficacement