Graphe non orienté

le problème de transport a donc pris une place de plus en plus importante dans la recherche opérationnelle. Beaucoup de variantes prenant en compte de nouvelles contraintes ont vu le jour afin de se rapprocher des problèmes réels (la Théorie des Graphes). Nous présentons donc ce travail afin de résoudre des problèmes de gestion de transport. Nous illustrons cela par l’utilisation de différentes méthodes à savoir pour le problème de transport « Balas Hammer » aussi le problème d’affectation « Hongrois »

électroniques, de forums, de listes de discussion et de sites web pouvant constituer le point de départ de rumeurs soigneusement étudiées. Le marketing viral ne doit pas être confondu avec le ‘spamming’, c’est-à-dire l’envoi en masse d’e-mails non désirés. 2. Les relais du marketing viral Par analogie avec le bouche-à-oreille traditionnel (Katz and Lazarsfeld, 1955), les prescripteurs et leaders d’opinion paraissent susceptibles de jouer un rôle important dans toute stratégie de marketing

............10 5 B. LES GRAPHES.................................................................................12 1. Pourquoi les graphes ? :.....................................................................12 2. Vocabulaire de la théorie des graphes :................................................14 3. Graphes particuliers :.........................................................................23 C. ALGORITHMES POLYNOMIAUX DE BASE POUR LES GRAPHES................27 1. 2. 3. 4.

il y a des relations comportementales (entre les différents acheteurs). Il y a des modèles statiques et dynamiques : Dynamique intègre la dimension temps Statique : c’est un peu comme une photographie. Il y a des modèles linéaires et non linéaires. Les modèles st de plusieurs types et peuvent être rangés selon le langage utilisé. Il y a 5 catégories : • Les modèles descriptifs (permettent d’observer, de décrire un phénomène • Les modèles exploratoires (étude qui

opérationnelle sans apporter de justifications mathématiques très détaillées et rigoureuses. Après quelques exemples qui permettront de mieux cerner le domaine de la recherche opérationnelle, nous introduirons un outil à la fois graphique et théorique: les graphes. Afin de mieux appréhender la complexité d’un problème ou la rapidité d’un algorithme, nous nous intéresserons à la théorie de la complexité. Enfin, nous verrons un autre outil important de la recherche opérationnelle qui est la programmation linéaire

PARETO EN N/TC’est un outil dédié à l’analyse des défaillances. Il consiste à tracer 3 graphes portant successivement en ordonnées : · N x MTTR = TTR, cumul des N durées d’intervention. Ce sera un indicateur de non disponibilité · N : nombre de pannes enregistrées par familles. Ce sera un indicateur de non fiabilité · MTTR : moyenne des durées d’intervention. Ce

. . . . . . . . . . . . . 3.1.6 Principe et dangers de la récursivité . . . . . . . . 3.1.7 Non décidabilité de la terminaison . . . . . . . . . 3.1.8 Importance de l’ordre des appels récursifs . . . . . 3.1.9 Exemple d’algorithme récursif : les tours de Hanoï 3.2 Dérécursivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1 Récursivité terminale . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.2 Récursivité non terminale . . . . . . . . . . . . . 3.2.3 Remarques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mohamed Khalil Labidi m o h a m e d . k h a l i l . l a b i d i @ g m a i l . c o m Institut National des Sciences Appliquées et de Technologie Année universitaire : 2014 – 2015Plan global 1. Introduction générale 2. Introduction à la théorie des graphes 3. Complexité des problèmes, méthodes de résolution 4. Programmation linéaire 2Introduction généraleIntroduction générale 1. Motivation 2. Définitions 3. Formalisation 4. Domaines d’application 4Motivation  Un voyageur de commerce, basé à Toulon

.. 9 méthode MULTIPLICATION LATINE ........................................................................................................ 10 EXERCICE 4 :méthode EULER cas non orienté: .......................................................................................... 12 EXERCICE 5 : méthode EULER cas orienté: ................................................................................................ 17 EXERCICE 6 : méthode de FORD FULKERSON ..................................

même si le circuit souffre des déformations continues (qui n'interrompent pas les liaisons entre les éléments et n'en créent des nouvelles). Quelques définitions fondamentales sont les suivantes: branche: On appelle branche (arête) un conducteur non ramifié. Nous adopterons la convention supplémentaire d'appeler branches seulement les conducteurs qui contiennent au moins un élément de circuit. Un sens de référence est associé à chaque branche. Il coïncide avec le sens positif attribué au courant